[名校联盟]《与朱元思书》课件.ppt

与朱元思书 吴均卑仍曳;富春江，全长110公里，一头连;采徽拿括薄哈芥渔匙汹救壮遂痊士;桐庐县作钱塘江尽到桐庐，水碧山;三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美;吴 均天下佳山水，古今推富春;一折青山一扇屏，一湾清水一条琴;山川美景在文人笔下恣情挥洒，请;风烟俱净 ， 天山共色。熔畜藤;游鱼细石，直视无碍箭鼓菠音郭舌;急湍甚箭 ，猛浪若奔。售脓跃咎;夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，;泉水激石 ， 泠泠作响。 磨;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。摧池垢夸良;疏条交映，有时见日。奏沉孝砰凄;关于体裁 南朝时，我国文;关于作者 吴均（469-;关于六朝骈体文和吴均体唐： ;关于字音缥（ ）碧 ;注意语速注意停顿注意重音注意节;朗读本篇课文，不仅要读准字音，;风烟/俱净，天山/共色。从流 ;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，;译文： 没有一丝;第1段：有写景，有叙事,有抒情;水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，;译文： 水都是青;第2段，思考：作者从哪几个方面;夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，;小结：此为文章的第三部分。这部;译文：江两岸的高山上，全都生长;第3段：作者从哪两个方面描写奇;本文结构总写：奇山异水，天下独;第1层：概括从富阳至 ;1、文中哪一句话最能概括课文所;2、第一段先写什么？后写什么？;3、文章是如何抓住“异”和“奇;4、作者用“负势竞上，互相轩邈;5.“鸢飞戾天者”和 “经纶世;6．作者抒写了“鸢飞戾天者”和;本文兼从视觉和听觉两方面写景，;③“夹岸高山，皆生寒树” ;“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣;写作借鉴： 本文情景兼美;１、总分结构，脉络分明。 ;２、动静结合，摇曳多姿。第二段;3、视听兼备，形声相融。 ;4、按地点转移，由近及远的顺序;这篇文章抒发了作者怎样的情感？;小结： 本文通过描写富春江;总写：奇山异水，天下独绝分写异;课堂检测1、通假字（1）窥谷忘;2、一词多义（1）直：争高直指;3、古今异义（1）戾：鸢飞戾天;4、词类的活用（1）上：负势竞;（4）轩邈：互相轩邈（5）上：;5、常用虚词（1）自：自富阳至;6、翻译下列句子（1）风烟俱净;拓展延伸１、学习本文，你感悟最;拓展??伸:根据作者介绍，结合个