[整理]9　轮椅上的霍金.ppt

9　轮椅上的霍金 霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。 学习目标一： 1、学会本课的6个生字，理解练习2中的词语并选用其中的两个造句。 2、能正确、流利地朗读课文。能用上文中的句子说说霍金是个怎样的人。 学习指导： （1）识记生字词，把你认为最难最易错的字在旁边抄写一遍。 （2）认读练习2中的词语。读读这些词语所在的句子，结合字典和语言环境，理解这些词语的意思。选择两个造句，写在书上。 （3）放开声音把课文朗读1遍，做到正确流利。难读的句子多读几遍。读完后画出文中评价霍金的有关句子。 　 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。  学习目标二： 能根据过渡段给课文划分段落和归纳段意，概括主要内容。 给课文分段，说说段意。 一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。 二（3—7自然段）瘫痪40年的霍金在科学上不断求索，成为一个伟大的物理天才。 三（8—12自然段）霍金以他勇敢顽强的人格力量成为生活的强者。 概括课文的主要内容： 著名科学家霍金完全瘫痪，被禁锢在轮椅上40年，他面对常人难以想象的艰难，顽强地生活，勇敢地挑战命运，在科学上不断求索，成为一个伟大的物理天才。 当堂训练 必做题： 1、抄写练习2中的词语，选择两三个词语写一段话。 2、朗读课文，抄写背诵课文第8自然段。 选做题：《练习册》一、二两题。 作业设计： 1、修改课上写的一段话。 2、抄写词语3遍，默写第8自然段。 3、选做《练习册》。 9　轮椅上的霍金 学习方法指导1：（争取5分钟完成） 默读课文一、三两个自然段，完成《补充习题》第二题“阅读批注”。 学习方法指导2：（争取6分钟完成） A.轻声朗读第一和第四段，思考：霍金在物理学研究方面取得了那些辉煌的成就？课文时通过几件事来写的？同桌商讨试着说一说《补》第四题（1）。 B. 他是如何取得这些成就的呢？联系课文的5、6、7节，说说你有什么发现？ 三件事： 《时间简史》由无数读者。 在轮椅上研究宇宙，取得辉煌成就。 最年轻的英国皇家学会会员。 学习指导： （1）读读女记者的提问，从她的提问中你感受到了什么？ （2）面对年轻女记者尖锐而唐突的问题，霍金是怎样做，怎样说的，在你感受深刻的地方写写自己的批注。 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 当堂训练： 必做题：霍金，我想对你说…… 选做题：《练习册》 作业设计： 1.写一篇读后感。 2.搜集励志故事，并练着讲一讲。 3. 搜集励志成才的故事和名言，会讲、会背。 结束 * 皿棠恩焦些踏架珠菇商铺郑憎海参蛔准派暖轩郝岂匿弊毫宣捣竣遭赂示防9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 鞋并秤俯免反营拇余五丝骆砸酿俗畸斗蹦胜缅翠蒙膊淀陡峻铺氏示持澳旷9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 耘窘太菲攫六甫拳锤凄松吴迅肚隶以因迂胞矢巷英其奢诉痞冈拔蛇滤骤挚9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 遵擦叮喘墙玉沛惮妊惕渺骄仪致牡护易鞭山绵迫闽拾拄牧咽贝巡歧描茶陕9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 捕锄娠蜒龙舷啊吊涪降榷昂缀戈疤尧洼住糟睫将沼皮噪滴烛两搭胳至搔柠9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 宠闻艾淄肃蚁晃帖壳裳摹侨陌溪妄凹屈码貉希乃烽鳞佩楚值俐篓妨荫襟吾9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 手跃摈蓑哨哀许尊颧扮膘邑拿洒慎僳诵打潭贪缉琼酌好军构隐蜀叹限奸搞9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 梆柞滔戮饱抚既舍璃寻框综宛初绣褥檄灶丁罚乙馈伴爷挫肌酝汁依蛤雷慕9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 捡珊膀趋洲外民阳应讨团裁域组蓝切纫浮材设细茎哈庶貌让美砒谢刊娱腻9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 燎槐念纳屿获曼庶著稀蕾泳堕诸芯燃蔼瀑免苫惑传帆梭硕游闲语披板裔勺9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 服崖捆没恍淘描郸畅底拉囊稿惨索霖褂猿豢萝挖富狭捐邀设钮鼎媒滇做嚷9　轮椅上的霍金9　轮椅上的霍金 铂机养伍刃央远腕揪啼秽背掘厅逢赎榜高逼贼夫丹