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[中学联盟]窗（学生用）
课题：窗
班级 姓名
【学习目标】?
1、辨别人性的美与丑。
2、赏析精练、含蓄的语言，感受作品构思的精巧。
【学习重难点】 1.理清小说情节,把握小说主旨,辨别人性的美与丑。
2.文章精巧的构思 。
【学法指导】?
本篇小说的教学，以学生自读为主，老师适当点拨。主要采用朗读、启发、探讨等方式合作探究，教师当堂释疑解难。
【学时安排】一课时
【学习过程】
一、预习导学
朗读课文，学习积累文中重要词语。
(1)字音互填并认真读记。
消qiǎn（ ）? 俯瞰?（ ）?? ?一hóng（ ）湖水???
五彩bān lán ( ) 栩栩如生（ ） 扣人心弦 （ ）
Kè制( ) 充塞 ( ) 咽气( )
挪动( ) 气喘吁吁 ( ) 胳膊肘( )
(2)找出文中的成语写在横线上（不理解的查找词典）说说这些成语的使用有何效果。
2. 了解作者及文体
本文作者是 ，他是 （国家）作家，本文是一篇
（文体）。小小说与短篇小说相比，它的篇幅更短，故事更简单，它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的片断行动，勾勒出人物精神面貌，揭示出其中道理。对于小小说的称呼有很多，有微型小说，一分钟小说，千字小说等。
熟读课文，用简洁的语言概括课文主要内容，并按情节给本文分段，写出段落大意。
你认为文章塑造了几个人物形象？给你印象最深的是谁？说说你对他的评价。
5.通过预习课文，你能初步探知本文为何以“窗”为题吗？
6.除了学案和课本上的，你还有什么不懂的问题，请大胆提出来。
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