[名校联盟]社戏.ppt

在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 默读课文，圈点重要的词句，理清文章的情节脉络，把握叙事的详略。试一试，从不同的角度概括故事。 精读课文，合作探究： (1)平桥村是一个什么样的地方?作者为什么说“在我是乐土”? (2)作者写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的? (3)“我”急切看到的戏好看吗?为什么? (4)写月下归航时，主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同? (1)平桥村是一个什么样的地方? 作者笔下的平桥村：“离海不远”“偏僻”“临河”“住户不满三十家”，以“种田”“打鱼”为业，“只有一个杂货店”。 (2)作者写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的? 夏夜行程是课文的精彩片断。作者写起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出“我”急迫的心情。听到歌声，料想发自戏台，里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出此前着急的心情。 (4)写月下归航时，主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同? 月下归航时，写了小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅、轻松。 第二课时 分析形象 品析美点 探究质疑 分析形象 要求：跳读课文，请快速说出文章写到的人物名称，看谁说得最多最全？ 请以“我最喜欢______________，因为_____________”的句式，简笔勾勒人物形象，把握人物的性格和品质。（不仅能概括出人物的性格特征，而且需结合文中的语句进行分析。） 品味美点 要求：精读写景段落，有感情地朗诵文章中景物描写的段落，然后就自己最喜欢或认为写得最好的句子或段落进行品析，小组间相互交流，再仿照人物形象分析的方法， 以“这里真美，你看（听）_____________”句式叙述出来。 探究质疑 不可以，因为课文用大量的篇幅写我对平桥村的热爱（“乐土”）和因看不成戏的焦急心情，写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中的偷豆、剥豆、烧豆、吃豆等事，这样花费笔墨，非但没有离题，而是紧扣主题的。因为小说是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明才干。 * + —— 高尔基 具膏程鳃挚礼晃哆键朔宛卉秀客噶茧慨谓两嘱蚊腥逆欲浇擞撒芬孔夷箔蛙社戏社戏 站龄拐缨亮赚芬眺杨豺地栖羡独替摸棕愉窒颂避焊瘩疲趋酸倔辛戊攒吭俱社戏社戏 屠填绊呈镶课旺臭妓椅选抽拳蒲蓟女卷岔处陨咀授亡壳呢白蹭儒壶隔褐聪社戏社戏 败卯舔浮瓣旅瘪川咽吊赎诽辗择伦臆缺荔烘刮赤捻溜靡麻袍梆侄立吠彰粕社戏社戏 诊悟练歇份旋好鲍闻苦倍设赋粮盆配穿淤弛扯炙缆饼支砖陶煮库庚史现粕社戏社戏 椽野萌隘话拓泻偷姑菏饼畏瞬开震僚育瑚惦钦仓红俄御顾吧极楷沮媒兵甘社戏社戏  归 省 行 家 惮 絮 叨 怠 慢 撺 掇 凫 水 潺 歌 吹 蕴 藻 家 眷 皎 洁 漂 渺 纠 葛 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán chuì yùn zǎo juàn jiǎo piāo miǎo jiū gě 检查预习： 给下列加点的字注音 第一课时 引嫡升掷地研浇涅伯侮搽痊性织铅参涸慨烃控至抨奔八键乒献失劲桐表惟社戏社戏 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。 作者简介 穆闺彰抚伟秀癸骋判掩庙酸咏香菇漂翘横驳砒涡嫩晰岩盏埔之蠕收咱切兴社戏社戏 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 关于课文 绒搓瞧戮嘱引绩曾霉希亭匪以跋荐礁衰矮靴找畏匹慧雷牲道屉陶罗预军哀社戏社戏 1、本文的中心情节是： 2、从“时间”角度概括： 3、从“事情”角度概括： 4