幼儿园PPT精要.pptx

幼儿园设计 小组成员：张中阳 施龙章 陈绍超 谢艳明 张俊 调研心得 幼儿园调研 调研总结 幼儿园设计认知 幼儿园设计 童心 美拓金典幼儿园调研 城堡式幼儿园 该幼儿园的整体建筑造型具有很多亮点，不论是雨篷的设计还是屋顶凹凸形状的处理，都体现处幼儿园作为特殊教育类建筑应有的特点————活泼、新鲜，这样“城堡式”的设计也很好的反映出了低龄孩童的特点，而该园在外形材质的选择既与周围小区建筑色调相统一而又在风格上有所差别，使得该幼儿园保持着充满谐趣的特点。 功能分区 空间划分 多样性与简洁性 从西侧大门进入，可以看到建筑主入口处前是一片相对开阔的室外活动空间，应该是该幼儿园孩子的主要活动空间； 门厅设计和布置也别有用心，天花板是晴空式样的照明装饰灯具，两侧则布置有公告牌、室内盆栽及儿童用具，接待室和保健室分置左右两侧，门厅尽头是后厨，楼梯间底部设有更衣室，方便厨房供餐等活动使用. 龙祥实验幼儿园 洛龙区开元大道与瀛洲路交叉口东500米龙祥小区内 这所幼儿园使我们去的第一所，从大门上的设计来看，使我们在很远的地方就能辨别出这是一所幼儿园。它的朝向为南北朝向，在大门的颜色上大多用暖色调来修饰，让儿童和家长都会感觉很温暖。 幼儿园有四层，每层都具有幼儿生活用房，服务用房，以及供应用房. 幼儿园内部设计 多彩与童心 用颜色来渲染童心的氛围，给孩子，安静舒适的生活学习环境 在斯图加特郊外，一组新公寓旁边，是儿童的一片天地一个呈船形的幼儿园。路金斯兰幼儿园的位置引入注目：它被花园环绕，从这里可以看到山顶的全景，靠近葡萄园，从沿东北——西南方向延伸的巨大山坡上的罗腾伯铬可以尽览这一切。 这座幼儿园努力是其自身成为儿童想象力世界的一个重要部分，这座建筑物的出发点和基本理念便是儿童的想象力。 孩子的想象 路金斯兰幼儿园 这里没有屋顶或者墙壁，却有篷帆、桅杆和船舱，在西南侧，有可以收回的室外帘幕来遮蔽夏日的阳光，这种特征进一步强化了船型的隐喻，幕帘可以比喻做能过生气和卸下的篷帆。船型建筑有两层，从入口穿过舷梯可以上到二层，首层有直接通向花园的出口，建筑元素的角度令人想到这座建筑不属于这个世界，它看上去正在群山间航行 富有想象力的造型 维也纳某幼儿园 幼儿园位于横跨多瑙河的维也纳市的北部 ，建筑物由5个非常简洁的楼体组成，用略低于的又玻璃围合的单元连接，它的两个楼层有起始于宽敞大厅的楼梯连接，这个大厅将建筑物的不同部分连接起来，楼梯的地面和饰面层得材料个人以连续的感觉 独特且吸引人的内部设计 不同规则形状的建筑物由多种机会与室外联系，此外，建筑物由若干有封闭性的单元组成，彼此间分开，考一个向外开敞的明亮空间连接起来，这是一个充当封闭单元的“外部空间”的室内空间，一方面，试图在此建筑及其周围室外环境之间建立广泛丰富的联系，另一方面，在教室和前厅之间形成内部关联。 克雷赛尔某幼儿园 通过立面的缺口。室外空间与建筑连通，这是本建筑与其周围环境建立的重要联系的一部分，事实上，室外空间是这座建筑的一部分，而且是其不可缺少的基本要素。 在内部，建筑物是一个多功能的空间，具有灵活布置的平面格局，形成了连续围和的外观，其特征为内部有三个储藏区：一个在入口，一个在庭院去，第三个在中央的天窗下 调研心得 这是我们认真调研的两所幼儿园,从以上的调研我们也看出幼儿园设计的时候需要注意的地方:要了解幼儿园的功能要求，及幼儿园建筑对建筑空间建筑形式的掌握好功能组合 空间安排 和场地设计 这几个方面。 幼儿园建筑主体是幼儿生活用房，服务用房、供应用房是其配体。托、幼建筑的平面布局已确定了这种关系，在建筑造型设计中应突出主体建筑鲜明的个性。而且儿童活动单元因其数量多且反映幼筑个性，常组合成富有韵律感的建筑群，形成托幼建筑的主体，起主导支配地位。音体活动室因其功能要求及体量较大，常独立设置，从而形式了儿童活动单元组群与音体活动室之间的主从关系。在建筑形体组合时应突出主体富有韵律感的形态，强调某一建筑符号的重复运用，强调形成整体组合群，并考虑活动单元群与其化体部之间的均衡。在造型设计时，应注意儿童活动单元这一群体的整体感，不应追求过多的变化，从而削弱其整体感。在具体处理时，应从建筑形体组合、色彩的明度、材料质感等方面加强对比，强调其主导地位。