《别了不列颠尼亚》教案解读.ppt

对象：天津新的地标式建筑津门津塔 特征：津门设计理念来自法国拉德芳斯门。 外形设计采用中国传统的折纸风帆造型，是 现代建筑科技与中国文化元素的有机融合 结果：将于2010年内建成并投入使用 整合信息答案： 融合了中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年内建成使用。 1、新闻短评是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。 2、新闻短评可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时）事件，就可以“评论”。 【新闻短评写作要求与技巧】 1、提取要素，概述事实。 ① 提取材料六要素，抽出核心二要素人或物及事展开信息重组，形成“何人或物做何事”的概括模式。 ②“重组”方式依材料则数、性质而定：单则的直接进行；两则或两则以上的，按材料“似”或“异”?的组合展开同或异向合并。 ③概述事实要简短鲜明，不能有废话和曲折。 【新闻短评写作要求与技巧】 2、选取角度，提出观点。 ①角度： 正肯、反否、正反结合 ②观点： 正确，旗帜鲜明，毫不含糊， 符合社会的价值倾向。 【新闻短评写作要求与技巧】 3、阐述观点，以理服人。 ① 以负责任的态度陈述看法，表达情感。 ② 可采用因果、假设、比喻、类比、正反对比论证等方法论证。 ③ 可推究原因、分析危害、揭示本质意义，可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒，还可提出建议。 ④ 融情于理，有说服力。 【新闻短评写作要求与技巧】 4、注意格式，表达简练 ①结构 总—分 总—分—总 ②思路 叙— 评—析 叙 — 评— 析 — 结 【新闻短评写作要求与技巧】 答题思路 1、读懂材料（是什么） 弄清事实，了解材料主要信息，即“何人或物做何事”。确定评析的对象。 2、把握情感倾向（怎么看） 新闻报道重在客观，但有时报道者情感还是有所流露的，带有情感倾向的词句意味着报道者对新闻现象评价有褒有贬，这对我们提炼观点暗示了方向。 【新闻短评写作要求与技巧】 3、语言简洁，说理深刻（为什么） 结合新闻材料，用简洁的语言进行分析点评，以理服人。 4、步骤清晰写答案 阐述观点 以理服人 （步骤一） 推究原因 揭示意义 分析危害 提出建议 （步骤二） 热情歌颂 警戒劝告 1、阅读下面新闻，写 一则百字左右的短评 材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少争议。 材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代表和委员持反对意见。 答案： 中小学生带手机进校园，危害猛于虎 。（观点）①首先手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；②再有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；③另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；④最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭负担。（分析）因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。（结论） 答案： 中小学生带手机进校园，可了解外界动态，方便交流沟通，缓解压力。（观点）①因为我们生活在一个信息爆炸的时代，社会每天都在发生着变化，我们要与时俱进，而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷的方法。②另外不少同学都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手机便成了学生与家长之间一座沟通的桥梁。③再有学生学业负担重，听听手机上下载的音乐，也是一种不错的减压工具。（分析）因此我赞成手机进校园。（结论） 本文主体部分就是选取97香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速阅读课文，找出这几个场景。 四个场景 第一场景：4点30分，降下港督旗帜；4点40分，末任港督彭定康告别港督府。（第三自然段） 彭定康和女儿离开港督府 第二场景：6时15分，英国告别仪式；7时45分，降英国国旗。（第五自然段） 彭定康接过降下的旗帜 第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式易帜。（第八自然段） 第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第十自然段） 导语：香港末任港督乘“不列颠尼亚”离开香港(1段) 主体： 背景：港督府变迁（4段插叙） 结语：从海上来，又从海上去（11段） （2——10段） 总督府于1841年英国占领香港后，将现时花园道、上亚厘毕道至己连拿利的山坡划为政府山（Gov