中国画入门技法初级教学设计范例综述.doc

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中国画入门技法初级教学设计范例综述

第一周 中国画工具的认识和应用 教学目标: 1、认识中国画的绘画工具和材料。 2、学习毛笔的握笔方式,练习用笔。 教学准备:名家作品、多媒体、笔墨纸砚实物。 教学过程: 一、激趣导入 1、教师提问并谈一下自己对于中国画的初步认识及绘画所需的工具、材料。 2、展示名家徐湛的绘画过程,使学生感受画家的作画状态。 二、学生学习握笔和行笔 由教师演示握笔方式,让学生练习握笔。 教师演示各种运笔方式,让学生在宣纸上进行 直线、曲线和圆圈的练习,体验学习中国画的绘画乐趣。 三、课堂小结 本节课学生加深了对中国的工具的认识和应用,对笔墨纸砚有了新的认识,提升了学习中国的乐趣。 教学反思: 学生虽然认识中国画所用工具,通过自我的实践能更加深刻了解中国的应用。再次体验中国的带来的水墨体验。为今后中国的画学习奠定良好的基础。 第二周 小蝌蚪的画法 教学目标: 1、了解、认识我们生活中见过的小蝌蚪,以及蝌蚪的游泳姿态。 2、培养学生对大自然的热爱,增长知识的同时丰富学生的课余生活。 教学准备:多媒体课件、教师范画 教学过程: 展示课件游水的小蝌蚪,以提问的形式让学生表述自己的见解。 2、出示范画:学生欣赏教师范画,说一说与你之前的绘画有何不同,发表自己的看法。 3、课件展示更多的大家作品,从不同的角度来评价作品,教会学生从审美和人文的角度来欣赏大家的典范之作,提高学生们欣赏美、鉴赏美的能力。 教学反思: 学生首次通过国画的方式看到蝌蚪和水草的画法,为此感到新奇,表现出了学习的积极性,活跃了课堂气氛,在时间过程中,多次尝试并实践,真正的体验到中国画水墨的乐趣。 第三周 小青鱼的画法 教学目标: 1、了解中国的用笔和用墨,学习中国画绘画技法。 2、学习用笔、用墨技法,提高运用笔墨的能力和控制力。注意用墨的浓、淡、干、湿、焦。 教学准备:毛笔、墨汁、生宣纸、水、调色盘、颜料、笔洗、范画 教学过程: 一、教师示范 1、出示鱼的结构,有学生总结鱼的组成结构。 2、用笔将水墨调和,调出淡墨,笔尖蘸浓墨,中锋行笔,一笔画出鱼头鱼身鱼尾。调墨时提提醒学生们应该注意的问题和用笔、用墨的方法,掌握用笔用墨的基本方法。 3、用水调淡三青,添加水草。 二、学生练习 了解小青鱼的结构,学生尝试用教师示范的方法画出小鱼,注意小青鱼的游动形态。 教学反思: 通过教师的示范和学生的艺术实践,让小蝌蚪在学生的笔下活灵活现。学生能够灵活掌握握笔方式,并能调出淡浓墨色。熟练的用笔画出小青鱼,作品灵动。 第四周 白菜和辣椒的画法 教学目标: 1、了解蔬果类的在中国的特别意义。 2、认识在中国画中的蔬菜的技法表现,学习白菜墨色的浓淡变化,以及用墨用水的比例调配。 教学准备:荷花图片,笔、墨、纸、中国画颜料 教学过程: 教授新课 白菜中国画在表现有特殊的深意,代表着财源广进。 教师示范: 白菜的画法:调淡墨,注意水多墨少; 笔尖蘸浓墨; 侧锋 画出白菜叶子; 用勾勒的方式画出白菜茎。 辣椒的画法:调曙红 水较少;笔尖蘸胭脂; 中锋行笔;点出梗部。 二、学生临摹 教师与学生同步作画,之后学生再自己进行练习,学生便能快速的掌握绘画方法。教师巡回指导,针对每个同学的特点和疑惑给出适时的指导和帮助。 教学反思: 白菜的画法能使学生基本掌握水墨调配的比例以及用笔用墨的方法,但是需要加大练习。欣赏名家作品开拓视野,为今后的中国画学习打下良好的奠基石。 第五周 萝卜和蘑菇的画法 教学目标: 1、巩固学习萝卜侧锋的用笔墨,逐步掌握的笔墨特性,了解简单的构图知识。 2、明确蘑菇的遮挡关系,并熟练的运用笔墨勾勒。 教学准备:课件、笔、墨、纸、色 教学过程: 一、教师示范 1、准备提斗笔,调曙红,笔尖蘸胭脂。注意:用水多调曙红。侧锋用笔。 2、逆锋用笔画萝卜叶子,勾勒叶筋。 3、准备小白云,调赭墨,画蘑菇头;勾勒蘑菇下半部分,注意两只蘑菇的前后遮挡关系。 二、学生实践 教师示范萝卜和蘑菇的画画过程,边画边讲解,学生们根据老师的讲解进行绘画临摹和创作。 教学反思 侧锋的运用可以锻炼学生的大胆用笔,对学生能很好的掌握笔墨有一定的帮助。学习中国画时一件趣事,保持平静的心态很重要。 第六周 南瓜和茄子的画法 教学目标: 1、学习南瓜和茄子的绘画方法,掌握用笔、用墨的技巧。 2、培养学生热爱生活的态度。 教学准备:课件、图片、笔、墨、纸、色 教学过程: 一、导入 1、结合万圣节引出绘画课题,学生交流讨论的形态,各抒己见,调动学习积极性。 2、课件出示:各种南瓜的不同表情。 二、教师示范 1、调浓墨勾勒出南瓜形状;调硃镖,笔尖蘸曙红,侧锋用笔填色。 2、藤黄加花青 调出紫 中锋行笔画出茄子;墨色点出茄子

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