中国画入门技法初级教学设计范例综述.doc

第一周 中国画工具的认识和应用 教学目标： 1、认识中国画的绘画工具和材料。 2、学习毛笔的握笔方式，练习用笔。 教学准备：名家作品、多媒体、笔墨纸砚实物。 教学过程： 一、激趣导入 1、教师提问并谈一下自己对于中国画的初步认识及绘画所需的工具、材料。 2、展示名家徐湛的绘画过程，使学生感受画家的作画状态。 二、学生学习握笔和行笔 由教师演示握笔方式，让学生练习握笔。 教师演示各种运笔方式，让学生在宣纸上进行 直线、曲线和圆圈的练习，体验学习中国画的绘画乐趣。 三、课堂小结 本节课学生加深了对中国的工具的认识和应用，对笔墨纸砚有了新的认识，提升了学习中国的乐趣。 教学反思： 学生虽然认识中国画所用工具，通过自我的实践能更加深刻了解中国的应用。再次体验中国的带来的水墨体验。为今后中国的画学习奠定良好的基础。 第二周 小蝌蚪的画法 教学目标： 1、了解、认识我们生活中见过的小蝌蚪，以及蝌蚪的游泳姿态。 2、培养学生对大自然的热爱，增长知识的同时丰富学生的课余生活。 教学准备：多媒体课件、教师范画 教学过程： 展示课件游水的小蝌蚪，以提问的形式让学生表述自己的见解。 2、出示范画：学生欣赏教师范画，说一说与你之前的绘画有何不同，发表自己的看法。 3、课件展示更多的大家作品，从不同的角度来评价作品，教会学生从审美和人文的角度来欣赏大家的典范之作，提高学生们欣赏美、鉴赏美的能力。 教学反思： 学生首次通过国画的方式看到蝌蚪和水草的画法，为此感到新奇，表现出了学习的积极性，活跃了课堂气氛，在时间过程中，多次尝试并实践，真正的体验到中国画水墨的乐趣。 第三周 小青鱼的画法 教学目标： 1、了解中国的用笔和用墨，学习中国画绘画技法。 2、学习用笔、用墨技法，提高运用笔墨的能力和控制力。注意用墨的浓、淡、干、湿、焦。 教学准备：毛笔、墨汁、生宣纸、水、调色盘、颜料、笔洗、范画 教学过程： 一、教师示范 1、出示鱼的结构，有学生总结鱼的组成结构。 2、用笔将水墨调和，调出淡墨，笔尖蘸浓墨，中锋行笔，一笔画出鱼头鱼身鱼尾。调墨时提提醒学生们应该注意的问题和用笔、用墨的方法，掌握用笔用墨的基本方法。 3、用水调淡三青，添加水草。 二、学生练习 了解小青鱼的结构，学生尝试用教师示范的方法画出小鱼，注意小青鱼的游动形态。 教学反思： 通过教师的示范和学生的艺术实践，让小蝌蚪在学生的笔下活灵活现。学生能够灵活掌握握笔方式，并能调出淡浓墨色。熟练的用笔画出小青鱼，作品灵动。 第四周 白菜和辣椒的画法 教学目标： 1、了解蔬果类的在中国的特别意义。 2、认识在中国画中的蔬菜的技法表现，学习白菜墨色的浓淡变化，以及用墨用水的比例调配。 教学准备：荷花图片，笔、墨、纸、中国画颜料 教学过程： 教授新课 白菜中国画在表现有特殊的深意，代表着财源广进。 教师示范： 白菜的画法：调淡墨，注意水多墨少； 笔尖蘸浓墨； 侧锋 画出白菜叶子； 用勾勒的方式画出白菜茎。 辣椒的画法：调曙红 水较少；笔尖蘸胭脂； 中锋行笔；点出梗部。 二、学生临摹 教师与学生同步作画，之后学生再自己进行练习，学生便能快速的掌握绘画方法。教师巡回指导，针对每个同学的特点和疑惑给出适时的指导和帮助。 教学反思： 白菜的画法能使学生基本掌握水墨调配的比例以及用笔用墨的方法，但是需要加大练习。欣赏名家作品开拓视野，为今后的中国画学习打下良好的奠基石。 第五周 萝卜和蘑菇的画法 教学目标： 1、巩固学习萝卜侧锋的用笔墨，逐步掌握的笔墨特性，了解简单的构图知识。 2、明确蘑菇的遮挡关系，并熟练的运用笔墨勾勒。 教学准备：课件、笔、墨、纸、色 教学过程： 一、教师示范 1、准备提斗笔，调曙红，笔尖蘸胭脂。注意：用水多调曙红。侧锋用笔。 2、逆锋用笔画萝卜叶子，勾勒叶筋。 3、准备小白云，调赭墨，画蘑菇头；勾勒蘑菇下半部分，注意两只蘑菇的前后遮挡关系。 二、学生实践 教师示范萝卜和蘑菇的画画过程，边画边讲解，学生们根据老师的讲解进行绘画临摹和创作。 教学反思 侧锋的运用可以锻炼学生的大胆用笔，对学生能很好的掌握笔墨有一定的帮助。学习中国画时一件趣事，保持平静的心态很重要。 第六周 南瓜和茄子的画法 教学目标： 1、学习南瓜和茄子的绘画方法，掌握用笔、用墨的技巧。 2、培养学生热爱生活的态度。 教学准备：课件、图片、笔、墨、纸、色 教学过程： 一、导入 1、结合万圣节引出绘画课题，学生交流讨论的形态，各抒己见，调动学习积极性。 2、课件出示：各种南瓜的不同表情。 二、教师示范 1、调浓墨勾勒出南瓜形状；调硃镖，笔尖蘸曙红，侧锋用笔填色。 2、藤黄加花青 调出紫 中锋行笔画出茄子；墨色点出茄子