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高中数学完整讲义——空间向量与立体几何用空间向量判断位置关系
【例1】 已知空间四边形中,,且,、分别是、的中点,是的中点,求证:.
【例2】 如图,已知平行六面体的底面是边长为的菱形,且,
⑴求证:;
⑵当的值为多少时,能使平面?
【例3】 已知和都是以为直角顶点的直角三角形,且.
⑴求证:是平面的法向量;
⑵若是的垂心,求证:是平面的法向量.
【例4】 如图,在五棱锥中,底面,
,.证明:是平面的法向量.
【例5】 如图,正方形所在平面与平面四边形所在平面互相垂直,是等腰直角三角形,,,.
⑴求证:平面;
⑵设线段的中点为,在直线上是否存在一点,使得平面?若存在,请指出点的位置,并证明你的结论;若不存在,请说明理由;
⑶求二面角的大小.
【例6】 如图,在五面体中,平面,,,为的中点,.
⑴求异面直线与所成的角的大小;
⑵证明平面平面;
⑶求二面角的余弦值.
【例7】 如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧棱底面,,是的中点,作交于点.
⑴证明:平面;
⑵证明:平面;
⑶求二面角的大小.
【例8】 如图,矩形和梯形所在平面互相垂直,,
,,.
⑴ 求证:平面;
⑵ 当的长为何值时,二面角的大小为?
【例9】 如图,四棱锥的底面是正方形,底面,,,点、分别为棱、的中点.
⑴求证:平面;
⑵求证:平面平面;
⑶求三棱锥的体积.
【例10】 如图,已知矩形所在平面外一点,平面,、、分别是、、的中点,,
⑴求证:平面;
⑵求证:,,且;
⑶求直线与所成的角;
⑷求直线与平面所成的角;
⑸求平面与平面所成的角.
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