【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第5章语言文字运用第1节正确使用实词解读.ppt

解析：本题中，匠心：巧妙的构思。用心：集中注意力；多用心力。此处用“匠心”更恰当。别树一帜：另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。结合语境，应用“别有洞天”。饱满：丰满；充足。浑成：形容文学艺术作品等自然、浑然一体。此处应用“浑成”。 答案：C 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①如果我们想在疾病________起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们。 ②他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容________的组成部分。 ③太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切________太阳的活动。 ④如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么，这种人生________显得太单薄。 A．蔓延 置疑 监测 未免 B．曼延 置疑 观测 不免 C．蔓延 质疑 观测 未免 D．曼延 质疑 监测 不免 解析：本题中，蔓延：比喻事物像蔓草一样向四周扩大，延展。曼延：山脉、水流、道路等向远处延伸。据语境应选“蔓延”。置疑：怀疑，多用于否定句。质疑：提出疑问。据语境应选“置疑”。监测：监视检测。观测：观察并测量。据语境应选“监测”。未免：对某种做法表示不以为然。不免：免不了。据语境应选“未免”。 答案：A 5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①当大多数人在用钱计算生活的时候，“乐价比”则________人们用自己的标准来衡量身边的每一件事物，在心理上是否物超所值。 ②作为一名军旅作家，他对军队有着一种本能的难以割舍的________，部队生活中的点点滴滴，总让他魂牵梦萦，继而流淌于笔端。 ③他本来就桀骜不驯，我行我素，受此冷遇，更不理会众人诧异的目光和主持人的劝阻，________扔下话筒，头也不回地走出会议室。 A．提议　情结　径自 B．提倡　情节　径直 C．提议　情节　径直 D．提倡　情结　径自 解析：本题中，提议：指商讨问题时提出建议供大家讨论。提倡：指出事物的优点鼓励大家使用或实行。据语境，应用“提倡”。情节：事情的变化和经过。情结：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。据语境，应选“情结”。径自：表示自己直接行动。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。据语境，应选“径自”。 答案：D Thank you for watching WWW. * Z * WWW. * WWW. * 资*源%库 * Z * * $来源： * * 资*源%库 * Z * Z * WWW. * $来源： * WWW. * Z * Z * WWW. * $来源： * * $来源： * 资*源%库 * 资*源%库 * $来源： * * Z * 2017高三一轮总复习 语 文 第五章　语言文字运用 第一讲　正确使用词语(含熟语) 第一节　正确使用实词 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上，角度以辨析易混的近义词和易混的同音异义词为主。考查形式主要是根据具体的语言环境为句子选择词语，主要考查词语在语言环境中的动态意义。 辨析实词的方法 一、从词义上辨析 1．辨明范围 有的词语的范围大小不同。如年纪、年龄。“年纪”专指人的年龄，范围小；“年龄”指人或动、植物已生存的年数，范围大。 2．把握轻重 词的语意轻重不同，用法不同。如诬蔑、诬陷。两词均有“硬说别人做了坏事”之意，但前者指捏造事实，毁人名誉；后者指妄加罪名，进行人身陷害。 3．弄清适用对象 有些词有着特定的适用对象。如祛除、驱除。二者都是赶走之意，而“祛除”指除去疾病或疑惧、邪魔等抽象事物；“驱除”用于具体事物。 二、从色彩上辨析 1．区分感情色彩 词义存在着褒义、贬义、中性的感情色彩。如“效仿”“效尤”二者均有效法意，但前者是中性，后者是贬义，指学着别人做坏事。 2．区分语体色彩 语体色彩指口头语、书面语，语体不同，适用语言环境不同。如“动身”和“启程”，前者为口头语，后者为书面语。 3．区分谦敬色彩 中国是礼仪之邦，说话有谦己敬人习惯。如寒舍与府上，家父与令尊。前者是谦己，后者是敬人。 三、从用法上辨析 1．找准搭配 一个词所依据的语法关系，往往有比较固定的搭配对象。如“侵占”和“侵犯”，前者多与“土地、财产、领土、公款”等搭配，后者多与“主权、利益、人权、领空”等搭配。 2．明确词性和语法功能 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。如“品位”和“品味”，前者是名词，后者是动词，在“他很有______”中，只能用“品位”。 辨析实词的原则 一、词不离义——辨析语义 要正确理解近义词的意义(词义轻重、范围大小、感情色彩、