一年级书法第13,14,15,16教案解读.doc

第13课 竖和竖钩的位置 课 题 13、竖和竖钩的位置 课 型 新授课 第 1 3课时 教 学 目 标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；? 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画?“竖和竖钩的位置”。 3.?培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 掌握两种竖在不同字里的灵活用法。 教学难点 ?掌握竖钩的书写及其位置。 教学方法 观察 比较 教学准备 ppt 教 学 过 程 学生活动 一、导入? 同学们，还记得竖画的写法吗？竖画分为哪几种？ 1. 指明生回答 2.生观察 3.观察，书空 4．举手发言 5.学生在树上练习书写以上几个字 学习要领? 1.讲解竖在不同的字里的不同用法 a.“本”字的竖是垂露竖。 b.“平”“书”字的书都是写作悬针竖，并且都要写在田字格的竖中线上。 c.“业”字的两竖左边短右边长，左边的点与左竖分离，右边的短撇与右竖向连。? d.“平”字的点要和横竖分离。? e.“书”字上部应小不应大。? f.“业”字两竖要写出长短和方向变化，右点不要与竖连。 ? 2.竖钩的写法: 竖钩怎么写？怎么运笔？ 教师带领学生学写竖钩 3.竖钩的位置 说说“东”的竖钩应该写在什么位置？ 强调：“东”字的竖钩要写在竖中线上，左右两点的 距离对称 练一练? 本? 平 ?书 ?业 ?自? 己 东 ?西? 四、学生练习书写竖和竖钩的位置，师行间巡视辅导，?展示优秀的学生作业。 五、小结与作业 勤奋刻苦、坚持不懈的人才能练好字。回去后把今天学的几个字练一练吧！ 六、板书设计 13、竖和竖钩的位置 教学反思： 勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步 第14课 横钩的写法及横竖的交叉 课 题 14、横钩的写法及横竖的交叉 课 型 新授课 第 14 课时 教 学 目 标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，掌握?“横钩的写法和横竖的交叉”的规则。 3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学重点 掌握横钩的写法，能正确运笔。 教学难点 能正确理解并书写中竖。掌握其位置 。 教学方法 培优辅差 教学准备 ppt 教 学 过 程 学生活动 导入? 汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构.单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 1.跟老师写竖钩 2.练习写字 3.生举手发言 4.练习书写 5．生自己读故事，不会的字可以请教同学老师 二、学习要领? 1.横钩的写法： 分析其运笔方式：先写一段左低又高的横，按笔后向左下出钩。? 2.例字写法：皮横钩稍微倾斜，钩画不要太长，竖在竖中线上，又字不要太肥 3.中竖的位置： a.说说下边的字竖画应该写在什么位置？ 生 皮 果 来 b.教师总结： “生”“果”这两个字有一个共同特点，它们都有一个长竖与几个横画交叉。长竖要写在竖中线上。“生”字的第三横长。 “果”字的长横要写在横中线上。? 三、练一练? 皮?回?片?生?果?里? 学生练习书写横钩的写法和横竖的交叉，师行间巡视辅导。?展示优秀的学生作业。 五、趣味汉字?“生”的演变过程。 六、板书设计 14、横钩的写法及横竖的交叉 教学反思：