七年级历史上册三单元知识树解读.ppt

北师大版 《义务教育课程标准试验教科》 七年级历史上册三单元 大一统国家的建立和发展 展 示 内 容 2 1 3 说 课 标 说 教 材 说 建 议 说课标 说建议 说教材 课标目标 内容标准 编写意图 体例安排 内容结构 立体整合 评价建议 教学建议 课程资源开发利用 三说 北师大版教材 新旧课标对比 说 课 标 1、课程目标 2、内容标准 3、新旧课标对比 课 程 目 标 情感态度 价值观 北师大版历史教材 知识与能力 过程与方法 课标要求 掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，初步掌握历史发展的基本线索。 新课标：了解历史多种呈现方式，形成符合当时历史条件的历史情境想象。 情感态度 价值观 北师大版历史教材 知识与能力 过程与方法 课标要求 课 程 目 标 新课标：明确提出掌握学习历史的一些基本方法（计算历史年代的方法、运用地图和图表的方法等） 情感态度 价值观 人教版历史教材 知识与能力 过程与方法 课标要求 课 程 目 标 热爱民族文化传统，树立对国家、民族使命感，确立为人类和平进步事业做贡献的人生理想，从而形成健全人格和进取人生态度。 内 容 标 准 世界现代史 中国古代史 中国现代史 世界近代史 中国近代史 学习板块 历史学科 世界古代史 内 容 标 准 政权分立和民族汇聚 史前时代 国家的产生和社会的变革 中国古代史上册 大一统国家的建立和发展 学习主题 说 教 材 1、编写意图 2、体例及特点 3、立体式整合 编 者 意 图 1.减轻学生负担降低难度 2.增强趣味性生动性和启发性 北师大版历史教材 3.转变传统教学方式培养学生的创新意识和实践能力。 编写特点 教材编写 时间顺序编写 培养创新意识 实践能力 减轻负担 降低难度 增强趣味性 启发性 编写特点 教材内容结构 3 阅读课文 （楷体字） 4 文献资料 （竖排字） 2 导入框 由生动的故事、传说等 开篇，提出问题，导入新课 生动活泼，引起学习兴趣，浅化教材内容，培养良好品德。 增强历史的真实感，并提高阅读古文、古诗词的能力 。 1 正 文 讲述历史 发展过程 力求简明 课堂教学的基本要求 * 7 活动与探究 8 自由阅读卡 5 动脑筋 6 练一练 便于学生参与课堂教学，发展想像力和创造性思维。 检验对本课核心知识的理解和把握 启发学生的思维能力，培养学生的实践能力。 拓宽学生知识面，贴近生活，提高学生阅读能力，引发学习历史的兴趣。 教材内容结构 紧扣课标，体现必威体育精装版学术思想。 春秋战国 秦汉时期 三国两晋南北朝 隋唐时期 五代十国 宋元明清时期 春秋战国 三国两晋南北朝 秦汉时期 隋唐时期 五代十国 春秋战国 三国两晋南北朝 秦汉时期 隋唐时期 秦汉时期 承上启下 立体式整合教材 专制主义中央集权 秦始皇：建立君主专制 中央集权制度 汉武帝：颁布“推恩令” 战国时期：韩非 立体式整合教材 在中央设立三公，在地方实行郡县制 削弱诸侯国势力，加强中央集权 提出建立君主专制中央集权国家 1、国家承认土地私有，允许自由买卖 2、奖励耕战 3、建立县制 商鞅变法 学习主题 说 建 议 1、教学建议 2、评价建议 3、课程资源开发与利用 * 教 学 建 议 学 生 课堂主人 教 师 课堂导引 自 主 课 堂 导学案 中国古代史 字头浓缩法 读图法 讨论法 表格列举法 对比法 演示法 图示分析法 学案导学 教学建议 秦朝专制主义中央集权的建立 长城一带 东海 南海 陇西 重大时间 重大事件 公元前221年 秦朝建立 公元前209年 公元前207年 公元前207年 公元前206年 楚汉之争 公元前202年 大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 西汉建立 第一次 第二次 背景 目的 结果 积极备战 打击匈奴 联络大月氏， 夹击匈奴 熟悉了西域的 地理环境和风土人情 前119年卫青、霍去病 北击匈奴大获全胜 访问西域各国 建立友好关系 互派使节， 交往日趋频繁 张骞两次出使西域的比较 临洮 辽东 书