七年级体育与健康传染病及其预防课件解读.ppt

传染病的大流行是人类的灾难。 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？ 请两位同学上台轮流答题，全班同学每人说出一种疾病，两人轮流判断是否传染病。 第四节 常见传染病的预防 1、知道传染病的概念、特点； 2、能区分常见的传染病与非传染病； 3、掌握传染病流行的三个基本环节 及其预防措施 一、传染病的概念: 传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。 每年全世界至少有1700万人死于传染病，其中900万以上是少年儿童。 1700万 8 － ＝ － 51，0000万 3×800 传染病的危害 传染病的种类 传染病 类型 传播途径 常见的传染病 呼吸道 传染病 空气、飞沫 流感、肺结核、百日咳、 流行性腮腺炎、麻疹 肠道性 传染病 饮水、食物 细菌性痢疾、甲型肝炎、 蛔虫病、脊髓灰质炎 血液性 传染病 吸血的节肢动物 （蚊、虱、蚤） 乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病 接触性 传染病 性传染病 动物传染病 接触传播 性接触 血液、接触 沙眼、红眼病、 破伤风、癣、 梅毒、淋病、艾滋病 狂犬病、鼠疫 你能区分传染病和非传染病吗？ 请大家当评委 你根据什么特点判定以上这些病是传染病呢？ 传染病的二大特点： 1、传染性 2、流行性 1、传染源： 散播病原体的人或动物 传染病流行的基本环节： 2、传播途径： 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3、易感人群： 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 在自己的手上轻轻放在撒上香水，手上就会有香味。然后你和第二同学握手，第二个同学和第三个同学握手，以此类推，每个同学握过的手，自己闻闻手上有没有香水味？ 假如香水代表病原体,请试着描述一下它是如何从一个人传播到另一个人的? 携带香水的人 握手 与之握手的人 传染源 传播途径 易感人群 传染源 易感人群 消毒 传播途径 如 何 预 防 传 染 病 ？ 切断 保护 控制 流感患者 腮腺炎患者 预防呼吸道传染病 对流感缺乏免疫力而容易感染该疾病的人 能够散播病原体的人或动物 易感人群 传播途径 传染源 流感在同学之间流行时，从病原体到被患者要经过哪些环节？ 咳嗽 打喷嚏 飞沫悬浮于空气中 预防胃肠道传染病 养成良好的个人卫生习惯 1、勤剪指甲 2、饭前便后要洗手 3、不咬手指和指甲 4、不喝生水 把住“病从口入”关 做到四不吃 1、不吃没有煮熟的食物 2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜 3、不吃腐烂变质食物 4、不吃没加热熟透的剩饭菜 拒绝病从口入 传染病的大流行是人类的灾难。 这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？ 请两位同学上台轮流答题，全班同学每人说出一种疾病，两人轮流判断是否传染病。