2017年高考生物一轮特训：34生态系统的能量流动和物质循环.doc

　　时间：45分钟　满分：100分 一、选择题(15小题，每小题3分，共45分) 1．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。下列解释错误的是(　　) A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用 B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失 C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量 D．能量金字塔顶层的生物数量少需要能量少 答案　D 解析　D项应该是能量金字塔顶层的生物因为所处的营养级高，因而获得的能量最少，不能满足太多个体所需。 2．在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量(输入到某一营养级的能量)”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是(　　) A．某一营养级生物的摄入量即同化量 B．某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分 C．输入到某一营养级的能量即该营养级生物的同化量 D．相邻两营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率 答案　C 解析　输入量即同化量，摄入量＝同化量＋粪便量，因此，A项错误，C项正确；某一营养级生物的粪便量实际上是上一营养级生物同化量的一部分，B项错误。 3．如图为一个简化的草原生态系统的能量流动和物质循环示意图，图中箭头可以代表物质传递过程也可以代表能量流动。则能表示生物群落中的物质回归无机环境的是(　　) A．①②⑥⑦ B．②④⑤⑥ C．①②③④ D．③④⑤⑧ 答案　D 解析　①可以表示无机环境中的CO2被植物光合作用固定，同时太阳能被转化为化学能进入群落，②表示有机物和能量在群落中传递，③④⑤分别代表草、家畜和蚯蚓的呼吸作用，即将有机物分解为CO2返回无机环境，同时将化学能转化为热能散失到无机环境；⑥⑦分别表示草和家畜的有机物被蚯蚓利用，⑧表示蚯蚓分解有机物产生的无机盐和CO2被草利用，该过程无机盐先进入土壤，CO2进入大气，然后才能被草利用。 4. [2015·北京海淀期末]如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．植物的呼吸消耗量包含在⑤中 B．植食动物粪便中的能量包含在③中 C．④用于植食动物生长、发育和繁殖 D．⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量 答案　C 解析　示意图中①表示被植食动物利用的能量，②表示植食动物摄入的部分，③表示被植食动物同化到体内的部分，④表示植食动物体内积累的部分，⑤⑥表示植物残枝败叶，未被利用的部分，⑦表示随植食动物粪便排出体外的部分，⑧表示植食动物呼吸消耗的部分，④⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量。 5．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是(　　) A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B．A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素 C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体 答案　B 解析　图中A为消费者，B为分解者，C为生产者，D为大气中的CO2库；碳元素在生物群落与无机环境之间以CO2的形式传递，在生物群落之间以有机物的形式传递。 6．如图食物网中，假如猫头鹰的食物有来自兔，来自鼠，来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为(　　) A．80 g B．900 g C．800 g D．600 g 答案　B 解析　依图中食物关系分析，在食物链中 ，猫头鹰均属于第三营养级，可把此食物链简化为一条，即植物→鼠(兔)猫头鹰，最少消耗植物20 g×÷20%÷20%＝400 g。另一食物链“植物→鼠→蛇猫头鹰”中，猫头鹰属于第四营养级，最少消耗植物20 g×÷20%÷20%÷20%＝500 g，所以最少需要消耗植物900 g。 7．如图是一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质输入和输出的情况下，下列说法正确的是(　　) A．能量主要是以太阳能的形式输入生态系统 B．组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者 C．在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中，能量的输出量和输入量相等 D．如果组分1是生产者，那么组分1代表的一定是绿色植物 答案　A 解析　地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳能，并被生产者固定为化学能；组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者；农田生态系统中由于部分能量固定在植物的有机物中，因此输出量和输入量不相等；生产者除了绿色植物之外还有能进行化能合成作用的硝化细菌等生物。 8．[2016·七州市高三联考]下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是(　　) A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定小于① B．图中④包含了次级消费者粪便中的能量 C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 D．第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100% 答案　D 解