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《高级德语1》课程教学大纲 课程编号：1233065 课程名称：高级德语 总学时 ：72 实验或上机学时：0 先修课： 基础德语、中级德语、德语语法 后续课： 高级德语2 说明部分 课程性质 本课程是专业课程，授课对象德语专业三年级学生。 教学目标及意义 高级德语属于德语专业高年级阶段课程，是基础阶段的德语课程在高层次上的延续。目标在于深化基础阶段所学的德语语言知识和技能。本课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育及自然科学等方面的名家作品，扩大学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，提高逻辑思维能力与独立思考的能力，增强对文化差异的敏感性，巩固和提高学生德语语言技能。通过该课程的学习，使学生的德语水平在质量上有较大的提高。 教学内容及教学要求 本课程的教学内容是德语国家的教育、就业、社会、经济、文化、技术等方面的情况。要求学生了解相关的国家概况，提高对语言与文化之间的关系敏感性。同时了解德语构词法的基本规律，以及不同体裁文章的修辞手段、语法、词汇特点。 本课程要求学生准确掌握课文内容，学会分析课文，掌握词语释义，即用德语解释短语和句型的能力，并且能够精确的区分同义词的差别，准确地予以运用。 4 教学重点、难点 本课程教学的重点区分同义词的细微差别并掌握其正确地用法，并学会使用德语解释短语与短句和进行句型转化。 该课程的难点在于对课文背景知识的了解和对课文的深层次的分析。应培养学生独立学习的能力，独立查阅学习资料。 5 教学方法与手段 适当的引入以学生为主体以教师为主导的教学模式，改变课堂从始至终都以教师为中心的教学模式。尽可能地发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性和合作精神；根据不同的教学内容，尝试采用灵活多样的教学方式，引入诸如启发式、讨论式、研究式等教学方法和手段。 6 教材及主要参考书 教材： 陈晓春．《高级德语教程》，上海，上海外语教育出版社，2003 参考书： [1] 高等学校德语专业高年级德语教学大纲》（试行）．北京．北京大学出版社．1993 [2] 王兆渠等．《现代德语实用语法》（第四版）．上海．同济大学出版社．2005 [3] 张才尧，高年生 等 《新编德汉词典》．北京．外语教学与研究出版社．2004 [4] 《杜等德语规范词典》．北京．外语教学与研究出版社．2005 [5] 蔡幼生 《实用德语构词学》．上海．上海外语教育出版社．2000 [6] 庄慧丽 《德语同义词》．北京．外语教学与研究出版社．2002 [7] 张鸿刚，石凯民 《德语疑难解析》．上海．同济大学出版社．2004 [8] Ulrich Engel 《Syntax der deutschen Gegenwartssprache》． 3. Auflage． Berlin．Erich Schmidt Verlag, 1997 [9] 《Duden Deutsch als Fremdsprache Standardw?rterbuch》．Mannheim． Dudenverlag． 2002 [10]《Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausl?nderunterricht》．Berlin und München．Langenscheidt．2005 7 其它 课程考核方式：笔试。 学期成绩核定：N+2，其中期末笔试成绩占50%，笔记10%, 课堂表现20%，作业10%，课堂报告：20%。 正文部分 第一章 Hochschulstudium in Deutschland 一、教学要求 要求学生了解Studieng?nge an den deutschen Hochschulen, akademisches Jahr, Arbeitsgemeinschaften, Vorlesung, Arbeitsgemeinschaft, Tutorium, übung，Seminar, Referat, Praktikum, Schein, Zwischenprüfung, Vordiplom, Prüfung 语法： 1. Man steht morgens auf, als h?tte man die Prüfungsrelevanten Bücher nicht gelesen, sondern turmhoch gestapelt. (als ob引导的虚拟条件句) 2. 第一分词的功能 构词法： Adjektivische Komposita mit ?-bezogen“ Typik der Sprechakte, sprecherbezogenen Sprechakten, partnerbezogene Sprechakte 要求