中学生使用手机利与弊综述.ppt

??观点交锋：中学生使用手机利与弊 正方：只要不在课堂上使用，就不该禁止 调查(一)：手机成为中学生新宠 某同学考试考得不错，父母都很高兴。他借机向父母要求手机，父母商量后答应了。不久前妈妈给他买了一部手机。他说，学校里拥有手机的同学比较普遍。根据在手机市场的调查，中学生正逐渐成为手机市场中一个比较稳定的顾客群体。 为了求证这一说法，我在我校校园内发放了50份调查问卷，对我校学生的手机使用情况做了一次抽样调查。结果显示，拥有手机的同学占总人数的48.39%， 拥有手机的中学生人数日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。 调查(二)：手指之间演绎校园时尚 从最初的遮遮掩掩，到如今的大大方方，手机已经成为中学校园里一道新的流行色。据问卷调查结果显示，在拥有手机的学生中, 62%的人表示会用它来和家人联系，38%的人用来和同学聊天，收发短信的有76%，玩游戏的占到19% 调查(三)：利弊如何明辨 贺岁影片《手机》让人们意识到，作为一种现代化的通讯工具，手机也会给我们带来一些困惑与麻烦。对于中学生而言，由使用手机所产生的利弊矛盾显得更为突出 2. 面对我们的调查，几乎所有的同学都会说出他们用手机的一个最大好处：便于和家人联系。这也是家长给孩子买手机的一个最大理由。不过，手机给孩子带来的方便已经大大超出了家长原来的想象。在很多时候，孩子们把手机联系对象扩大到了更多的同学和朋友。 调查(四)：挑战学校管理 手机的日益普及，使我们不得不重视一个问题，如果让手机在中学校园放任自流，无视它所带来的不良影响，许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。 很多老师反映，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。据了解，一些学校曾严厉“禁止学生带手机进校园”，想彻底解决手机所带来的问题，但结果并不令人满意。不少学生认为，学校禁止他们带手机缺乏充足的理由。 　　 上海市建平中学是国内最早针对学生使用手机问题采取管理措施的学校。2003年12月1日，湖南师大附中推行“校园文明规约”，提倡学生不要把手机带入学校，并在校园内安装了60台磁卡电话，方便学生与家人联系。长沙市一中也准备在今年上学期进一步完善学生使用手机的相关规定，并把手机的使用问题作为信息时代下的德育课题开展研究。 ? ? 反方：会助长奢侈浪费和盲目攀比? 走进今天的中学校园，我们会发现 很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。 主要用途一：打电话校园流行指数 7 几乎每个有手机的同学都认为，手机确实给与家人联络带来了方便。父母可以及时掌握自己的行踪，避免一些由于缺乏沟通而造成的担心和误会。此外，同学之间的交流也因为手机的使用而变得更加频繁。 主要用途二：收发短信校园流行指数 8 “恭喜你已被美利坚哈利油蠢得死大学录取……”这是我们在一名中学生的手机上看到的短信内容。她说，她的手机上还有好多类似这样的信息，都是同学之间相互发送的一些笑料。在所有的手机功能当中，收发短信是使用频率最高的。 主要用途三：玩电子游戏校园流行指数 4 尽管手机的内置游戏内容远远比不上网络游戏那么丰富，但由于使用不受地点限制，又不要交费，所以，手机的游戏功能很受一些中学生的青睐。 贺岁影片《手机》让人们意识到，作为一种现代化的通讯工具，手机也会给我们带来一些困惑与麻烦。对于中学生而言，由使用手机所产生的利弊矛盾显得更为突出。 　　 ， 3.现代科技赋予了手机更多的功能。不少老师给我们介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短信、玩电游，使用起来也往往缺乏节制。 4.另外，由手机引起的攀比之风也开始在校园盛行。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高， 对那些没有手机的学生 很容易造成心理上的不 平衡。在攀比之风的影 响下，有些学生开始盲 目追逐，做父母的左右