初一北京四中讲座讲义.ppt

北京四中“双赢”的思想 双赢=能力提升+成绩提升 双赢与高考改革 学 历 ≠ 能 力 高考=高考成绩+综合素质评价(道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现 ) 数学家波利亚“怎样解题”的步骤： 1.弄清问题 2.拟定计划 3.实现计划 4.回顾 学习习惯及学习行动力调查结果 关注新华网报道的一则新闻 据乌鲁木齐医院一年接诊的厌学症学生，竟然高达2000多人，并且竟以30%的速度逐年递增。 更值得家长关注的是，厌学情绪不仅呈现年级越高越严重的趋势，还正向着低龄化蔓延。 专家指出，厌学不仅导致学生一到校就犯困，学习被动，丧失兴趣，严重的学生还会导致拉肚子，低烧胸闷等症状，甚至自愿放弃学习，选择逃学或离家出走。 高考结束，学生撕书庆祝 主动、兴趣、责任 在高考结束后的第三天，北京四中高三毕业生前往 云南去支教，并为在那里看到的境况而担忧，他们 的悲天悯人之心激励着他们更加的努力。 应试教育与素质教育的最大区别 邱济隆经常说一句话：“应试教育和素质教育的区别 ，主要在于：对学生一阵子负责，还是对学生一辈 子负责。 我们不能仅仅为了考试的一阵子，而耽误学生的一 辈子。” 初一阶段学习的困惑和不如意 例在数学方面： 1、容量加大，难度加大，变化多样，成绩与小学比有 差异，导致兴趣下降。 2、作业会，考试不会。 3、学习挺努力，成绩不如意。 4、感觉都会，想和说都没问题，写和算就漏洞百出。 5、学一段，丢一段。 6、有的同学懒得做题，觉得学习太苦，太枯燥。 原因有两个：一是学习态度问题，二是学习方法问题 如何保护学生的兴趣 不要淡化孩子的好奇心，求知欲。 不要对孩子要求太高，过高，让孩子身心疲乏； 要适时给孩子以肯定与鼓励 要重视孩子的学习方法 要采用合适的方式帮助孩子提高学习能力 小结 北京四中“双赢”的思想 1）重视并落实素质教育，主动，兴趣，责任 2）培养兴趣（方法能力是关键） 3）数学家波利亚的解题步骤（在学习中培养工作的能力） 4）珍惜时间，重视在家的个性化学习 重视学习过程，着眼于孩子一辈子负责！ （一）我要学的境界培养 有哪些机会 1、高考 2、出国 3、保送 4、推荐 5、自主招生 6、文艺、体育特长生 7、某些有特殊要求的专业和学校 其次，培养刻苦精神 北京四中（ 王思远）日志节选 学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、 台灯前的寂寞。学习就是学习，学习不是娱乐 ，没有哪一种学习方法能让你象看美国大片似 的学到博士。这是自然规律。 小结 “我要学”的境界培养 1）有目标（作业） 2）培养刻苦精神（以苦为乐的精神） （二）怎样学的方法总结 ——家长的准备，学生的训练 第一个准备： 科学有效的家庭教育方法（青春期） 说教、唠叨和比较三种做法轮番上阵 —— 让孩子逆反心理日益增强 多交流 少唠叨 多信任 少猜忌 多友谊 少对立 多鼓励 少指责 多帮助 少埋怨 多讲故事 少讲道理 父亲的影响： 陪儿子跑下去的决心（668分北京大学生物系） 这位父亲的伟大，不在于他有多少的家庭收入，也不再他有 多少的高远的学识和文化，但是他有一个陪伴儿子跑下去的 决心和信心！ 北京四中学生成长的务实的家风：我愿意简单的说，爱与欣 赏，爱与陪伴，爱与拼搏。这些值得我们家长去学习。 第二个准备： 初一家长必做的四件事 初一家长必做的四件事 1）及早的了解近年来的中考形势，明确学习目标 2）及早与班主任和任课老师做好沟通。 3）及早了解初中教学特点和学习特点渡过适应期 4）及早强化学习习惯，优化学习方法 家长的准备： 关注学习过程 关注学习内容 关注学习能力 加强懂、会、对的训练 现在最棒的同学的表现是什么样的呢？ ——会的题都全部做对。 所有扣分的就是我一点都不会的。 听懂了≠记住了 记住了≠学会了 学会了≠做对了 懂、会、对是三个不同层次的要求 考试要求：把会的都做对 把知识变薄—总结归纳 易错原因：不按法则来，跳步 答题慢原因：不总结方法 例有理数加减运算总结方法： 1）先统一成加法 2）符号相同的相加 3）互为相反数的两数相加 4）分母相同的先加 5）整数、小数、分数分别加 6）统一形式，小数凑整加，分数通分加 学习内容的把握（学什么） 学习能力的培养（怎么学） 重精髓 避免盲目题海 解题思路，一题多解，类型变式，总结升华 提升两大学习能力 “怎样学”家长的关注