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专业文献实训课设五:文献综述的撰写解读.pptx

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专业文献实训课设五:文献综述的撰写解读

1 专业文献研读实训五: 撰写文献综述报告 主要内容 选择和阅读文献 做文献阅读笔记 读书报告的撰写 文献综述的撰写 选择和阅读文献 阅读文献力求对一个方面或一个主题,或者一个概念的历史发展都要搞清楚,清楚来龙去脉。文献有新有旧,有些学科或专题文献的半衰期很长,经典文献的阅读是很重要的,只下载几篇新文献是很难理解全貌的。 有意识阅读”大家”的文献,阅读某个领域或专题里程碑式的文献或文献综述。这些文献对于初学者了解一个学科或领域的发展很有帮助,对于某个阶段的重要文献提供了一个查找的捷径。从这些文献可以很快了解一些相关理论和学说、重要结果的进展。 4 要善于分析本领域一些代表性学者的论文。通过分析这些引领学科或领域发展的科学家的论文目录,同样可以看到他(她)个人研究兴趣和研究生涯的发展,以及他(她)所领导的研究团队的发展过程。 5 做文献阅读笔记 在广泛阅读的基础上,要善于总结和整合,类似Minireview的方式。可以将类似相近的一些重要文献(如10-20篇)进行整合和归纳,理出必威体育精装版的几个专题的进展,无疑会加深对所阅读的文献的理解。文献阅读笔记应该记:记录新进展,哪些是新进展?需要广泛阅读才能知晓。阅读的核心是判断其结论的可靠性 依据是分析的逻辑,数据以及数据的应用 阅读任何文献或专著,一定要记录清楚文献题目、出处、作者、发表年代、期卷、页码等等信息。这些信息是以后引文时必须的,不要嫌麻烦,如作者栏目是需要将所有作者都要记录全的。 有些重要文献需要精读,读几遍是不行的,要很熟悉。这类文献在不同时期读有不同时期的理解,如开题阶段,可能比较注重某个方向或领域的理论和观点、实验方法和技术手段; 7 在实验阶段,可能比较注意进行结果之间的比较,根据文献结果和变化规律,对自己的结果进行一些趋势预测;在论文写作阶段,可能会比较关注结果分析、理论学说的验证等等。与之相应,多数文献是需要泛读的,可能只需要读读题目,可能只看看摘要,也可能只浏览一下图表等等。 8 要重视论文的题目和摘要,这是很重要和简洁、精炼的信息。一篇论文的精华部分都在这里了。同样文章中的一些重要信息也是需要特别关注的。 阅读文献和专著是需要积累的,要坚持不懈。阅读文献有个量变到质变的过程,阅读量大了,积累多了,需要总结的方面就多了。日久天长,通过知识的整合,知识框架会逐渐完善,自己肚子里的“货”就会感觉逐渐充实起来了,用和取的时候就会很自如。 9 信息就是资源,知识就是信息的积累、过滤和整合。无论参加学术会议,还是讨论会,有些人说了很多,占用很多时间,但你会感觉没有多少新的信息或知识,但有些人一开口,话不多,你马上就会感觉到人家肚子里知识的储存量,激烈争论的氛围,会立即安静下来,听众会被吸引,这就是所谓的专家了。 10 好记性不如烂笔头!该记的就要记,做学问,捷径不多。记住“伤其十指,不如断其一指”的道理。如果兴趣太广,面面俱到,在信息时代,成为万金油是可能的,但要成为专家可就难了,要学会“舍”和“得”。 11 读书报告的撰写 读书报告的三种类型:一、摘要式读书报告(summary-tape book report):把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍,不掺杂自己的看法,不能随心所欲的发挥。但是必须自己审题、构思、布局,按原文顺序,运用自己的话语将原著简述出来。 二、简评式读书报告(brief-comment book report):要求不仅把一书的情节、要点复述一遍,而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法,也就是说,从自己的观点来写,必须包括虚实两个方面。实的方面是记录原作的内容,虚的方面是表达自己的见解。 13 三、书评式读书报告(book review):一种专门体裁,常见于各类期刊、杂志。它篇幅较长,是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的。 14 ※为什么要写读书报告 1、传承知识 2、训练理解、概括与语言表达能力 3、体会治学奥秘 4、为创新而积累 5、学术论文及学位论文的必要训练 15 ※读书报告的书面基本格式 引言 一、内容概述 二、理论与方法 三、扩展讨论或个案分析 四、评价结语注释参考文献 16 ※写读书报告要领 学术文章或书籍都应带有一个中心论点。阅读过程中:(1)掌握其中心论点,用自己的话(一段,甚或是一句话)表达出来。(2)用三、四段总结其主要的次级论点,同时总结其经验证据。(3)总结的时候,关键在于不要摘抄,要用自己的话,因为那样才会消化,使它变成自己的东西。 17 一个可行的阅读次序是先看首尾,掌握其中心论点之后才逐章阅读,看完之后用自己的话总结。回答这样一个问题:作者把你说服了没有,为什么?(甚或更进一步:如果由你来写,你会做怎样的修改?)。对于比较纯理论性的文章,要问:它对你自己的研究

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