江苏省南京市溧水区第三高级中学高中语文二轮复习好作文审题指导课件讲述.ppt

 一 妙画导入 《深山藏古寺》 什么是审题？ 审题——就是要明确题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有针对性地进行写作。 一题到手，如射之有鹄，能者一箭中，不能者千百箭不能中。 袁枚（清） 二 妙招引路 文题的形式 命题作文 半命题作文 材料作文 话题作文 一、重点分析“题眼”。 一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。 命题作文 审题眼 例：《一件有意义的事》 《一件难忘的趣事》 * 作文训练一 ----作文如何审题 藏 作文训练一 ----作文如何审题 题目是文章的眼睛，是文章的窗户。 常见的审题方面的失误 一、忽视对重要词语的审视。 二、“偏爱”造成“偏离”。 三、漠视副词的存在。 四、淡化对比喻含义的开掘。 原题回放： 也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许，我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们的步履总是沉重蹒跚;也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明...... 那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次”！再试一次,就有可能达到成功的彼岸！ 请以“再试一次”为题，写一篇600字以上的文章。  再试一次 再：至少第二次 试一次：有别于n次 详略安排? 铺垫过多，喧宾夺主，导致头重脚轻。 病因呈现 读透吃透文题 “自由”不等于“随意” 有意义的 难忘的趣 请同学们找一找下列一组文题的题眼， 再看一下它有没有规律可循? 我学会了感恩 新的起点 尝试 句子文题，句中的动词往往是“题眼”。 短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。 词语文题，这个词本身就是“题眼”。 二、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。 这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。 如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。 例：《我心中，你最重》 方法：替换法 《我心中，你最重》 《你心中，我最重》 三、注意副词隐含的信息与要求。 “最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课。 例： 《其实并不是这样》 《有时，我也想 》 方法： 删除法 例： 《其实并不是这样》 《有时，我也想 》 《并不是这样》 《有时，我想 》 四、要完全理解比喻意义。 有的题目有象征意义或有引申义。如：《路》、《雨露润心田》《我在阳光下成长》等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，学会由“虚”而“实”，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才会有深度。 《又见枝头吐新芽》 五、从题目中审出详略安排方面的要求。 如2008年浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。 审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。 弄清文题的时间限制 ： 有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。 弄清文题的处所限制 ： 有的作文题目规定了处