中考考点口语交际综述.ppt

中考考点： 口语交际 ★创新应用题 4 · 对联 对联的特点：字数相等、词性相对、 平仄相拗、句法相同。 对联的张贴规则：面对大门，右边贴上联，左边贴下联。 ★创新应用题 4 · 对联 常见题型为对联匹配、对联撰写、对联修改、对联猜人等。 例1：请说出下列对联所指人物： “文坛泰斗几处彷徨几处愤，革命先锋一生呐喊一生忙。”（鲁迅） 例2：对对联： 欧阳修与民同乐， 。 * * 分值：2分 中考链接：2009年株洲语文中考题 6．根据下面提供的情境，补出乙说的话。 （2分） 某班语文老师布置学生读名著《西游记》。 同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一 本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一 百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的 尴尬，乙说：“?? ? ?。” ★创新应用题 1· 口语交际题 （一）相关题型 1、生活类情景对话题（株洲考题形式） 2、辩论类口语交际题? 3、采访类口语交际题 ? 4、演讲类口语交际题 （二）考点剖析 贴近学生的生活，考查学生的认知 水平和理解能力。 创新应用题 · 口语交际要求： “四有” 1）言之有礼（说话得体：看对象，讲究方式， 注意场合，符合语境） 2）言之有物（内容明确、重点突出 ，不说空 话、套话、罗嗦话） 3）言之有序（语序合理、条理清晰） 4）言之有节（语言简明、不超字数）。 一。考查理解能力的情境题 1、根据校长讲话内容回答后面的问题。 　　“离中考的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。” 　　A.校长肯定的是______________________否定的是______________________ 　　B.校长的目的是______________________ 此类题的解答，应从整体入手去寻求答案，切忌断章取义，以点带面。 如此例第二问，学生往往会得出“希望同学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然，这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们处理好学习与休息的关系。 答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B.告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才能提高学习效率。 2。、根据下面的情境，按要求答题。 　　在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。 　　①大会主持人充满歉意地对观众说：________________________________ 　　②一个小朋友不解地问妈妈：________________________________ 　　③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：________________________________ 　　④一位知名的老歌唱家气愤地说：________________________________ 解析： 这是一道设置情境，考查在特定语言环境下说话能力的试题。试题针对当前文艺界出现的一些现象，要求学生根据人物的不同年龄、身份，设计得体的语言。答案：凡符合人物年龄、身份、语气的即可。 示例：⑴十分抱歉，没能让大家尽心。我们一定会把更精彩的节目奉献给大家。⑵这个阿姨怎么了？⑶真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！⑷现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。 二。体会他人的言外之意的情境题 1。2009年重庆市中考的一道“情境题”： 　　音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_______”。 　　A.老师这句话的言外之意是：_____________________ B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？ ［答案：A.你怎么在课堂上睡觉？B.我被这优美的音乐陶醉了。］ 此类题解答的关键是： （1）紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。