江苏省苏州市高新区第三中学校七年级语文下册14《短文两篇》课件(新版)苏教版讲述.ppt

自学指导 1、读准字音，正确断句。 2、根据注释，利用工具书，自读自译，划出不懂之处，向老师请教。 布置课后作业和预习作业 1、完成同步探究 2、复习巩固加点字词的解释和句子翻译。 1、读一读比一比 朗读要领：（1）读准字音（2）读准节奏、注意停顿（3）读出情境（4）读出感情 布置课后作业和预习作业 1、完成同步探究 2、复习巩固加点字词的解释和句子翻译。 学习目标 1、疏通文意，能解释、翻译句子 2、了解本文按空间转换的顺序描写景物的写作方法。 3、体会古代园林建筑设计的精致奇巧和建筑者高超的艺术造诣。 作者简介 张岱（1597—1679），字宗子，改字石公，号陶庵，又自号碟庵居士，山阴（今浙江绍兴）人，侨寓杭州。张岱出身于一个仕宦家庭，明末清初文学家。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡后之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。 今天，我们学的《于园》就出自于他的《陶庵梦忆》。 作品信息 瓜洲原有于园，建于明万历年间，该园设计为园中园。入园为一水面，须经湖心岛才能进入内园。湖心岛以湖石堆叠，幽阴深邃，山洞曲折，上岸经回廊，有大厅，过一两依亭，一面为水，一面可入后园，有一四面亭，后为大型墙山，体现“瓜洲诸园亭，俱以假山显”的意境。再沿廊往西，是一水榭，与外部西林隔水相连，可望而不可即。于园虽小，但体现曲折幽深，山奇水秀，尽现园中园的精华。 自学指导 2、同桌互相合作，结合注释、工具书、手中现有资料疏通文意 门钥 绝壑 槛 螺蛳 深邃 啾唧 颓然 碧窈 yào hè jiàn sī suì jiū jī tuí yǎo 1、于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。 水边停船之处 名作动 建筑园子 译文：于园在瓜州停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。 2、非显者刺，则门钥不得出。 不是 名作动 投名帖 译文：不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。 3、葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款 之。 我 殷勤招待 人称代词 我们 译文：葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。 4、园中无他奇，奇在磊石。 奇特的，罕见的 译文：这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。 5、前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不上，以实奇。 栽种 沿着、顺着 因为 译文：堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。 6、后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。 临近 陡峭的山沟 因为 译文：后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。 7、卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 栏杆 因为 深邃 译文：卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。 8、再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然 碧窈。 草木茂盛的样子 好像 舒坦的样子 碧绿幽远 译文：再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船。这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。 9、瓜洲诸园亭，俱 以假山显，至于园可无憾矣。 众、各 都 凭借 显扬、有名声 到 心感不满 译文：瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。这样的假山石安置于园之中就不会使人不满意了。 * 黄鹤楼送孟浩然之广陵 　　　　　　　　(李白) 　　故人西辞黄鹤楼, 　　烟花三月下扬州． 　　孤帆远影碧空尽, 　　唯见长江天际流． 黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 黄鹤楼 （作者：阎伯理） 岳阳楼 位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。 滕王阁 位于江西南昌，因王勃的《滕王阁序》而著名。 黄鹤楼 位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。