中职生职业生涯规划课件综述.ppt

职业生涯规划课件 主讲教师：梁翠丽 第一单元 教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用 第一单元 教学重点： 1、面向未来的职业生涯规划 2、职业理想的作用 第一课 一、职业内涵的四个要点 稳定的收入。 要承担相应的责任。 是实现人生价值和进行自我完善的途径。 是个人与社会相互联结的纽带。 二、职业生涯与人生 此阶段人与职业的关系主要表现为两个方面；一是依靠从业阶段的积蓄和通过社会保障得到的回馈，即以从业阶段对社会贡献而得到的医疗、养老方面的福利，安度晚年；二是通过回顾职业生活，以讲授、写作、聊天等多种形，不同程度地指导和影响着年轻人的职业生涯发展。 三、职业生涯的特点 第一，发展性。 第二，阶段性。 第三，整合性。 第四，终身性。 第五，独特性 第六，互动性。 四、职业生涯规划的重要性 （1）帮助我们目标明确的发展自己 （2）帮助我们扬长补短地发展自己 五、中职生职业生涯规划的特点 1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业 第二课 职业理想的作用 一、职业理想对人生发展的作用 职业理想是个人对未来职业的向往和追求 作为奋斗动力的职业理想 二、职业理想对社会发展的作用 有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力 职业理想是实现社会理想的基础 三、职业生涯规划与职业理想的实现 务实的规划才能把理想变成现实 规划的过程是提高自己的过程 第二单元 职业生涯发展条件与机遇 重点问题： 一、专业和专业对应的职业群 中等职业学校专业设置的特点 中职生面对的两类职业群 适合中职生横向发展的职业群 适合中职生纵向发展的职业群 二、职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质 三、职业资格证书与职业生涯发展 职业资格证书对职业生涯发展的作用 学历文凭与职业资格证书 与中职生就业有关的职业资格证书 职业资格证书的选择 第一，中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。 第二，对所选职业的职业资格标准做进一步了解，并以此为据设计出职业生涯的具体阶段。 第三，了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了解为晋升应该做好哪些准备。 第2课 发展职业生涯要立足本人实际 一、兴趣及其培养 1、兴趣对职业生涯发展的作用 2、职业兴趣 3、兴趣需要培养 首先是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注它们的现状和发展趋势。 其次，学好专业课。 再次，要拓展自己的兴趣范围。 二、性格及其调适 1、性格对职业生涯发展的作用 外项型人的主要特征有活泼性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性等。这种类型的人多为开朗的乐天派，为人处世灵活多变、热情好客，能较好地适应外界变化，善于与人打交道。 内向型的人主要特征有安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性等。这种类型的人多数较严谨、有计划、讲信誉、遵守规则。但他们有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。 中间型既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征，所以中间型的人在职业适应性方面更宽泛。 2、职业性格 3、性格可以调适 三、能力及其提高 1、能力对职业生涯发展的作用 2、职业能力 3、能力可以提高 四、职业价值取向及其调整 1、形形色色的职业价值取向 以下13种职业价值取向： 1．成就感 2．道德感和使命感 3．美感 4．挑战感 5．健康 6．收入和财富 7．独立性 8．家庭和人际关系 9．欢乐 10．权力 11．安全感 12．自我成长 13．协助他人 2、从实际出发调整自己的职业价值取向 第一，脱离本人实际； 第二，脱离环境实际。 前述13种职业价值取向可以分为三类：一是维持并提高物质生活的需要，通过从事职业活动取得报酬，满足衣、食、住、行等方面的需求，这是最基本的要求；二是满足精神生活，实现人生价值特别是发展个性的需求，在物质生活水平大大提高的今天，人们的这种需要越来越强烈了；三是承担社会义务的需要，即通过从事职业活动，履行社会分工中应尽的职责，为祖国、为人民多做贡献，尽一个公民应尽的义务。 五、个人学习状况和行为习惯及其改善 1、正确面对自己的学习状况和行为习惯 首先，要敢于面对现实，能正视自己。 其次，要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。 在日常学习和生活中养成良好的习惯 专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点，只要从一开始就养成良好的学习习惯，就完全能进入角色。 不论学习专业课还是文化课，都要养成好的学习习惯。 对于想获得成功职业生涯的人来说，仅有良好的学习习惯尚