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中职统计基础知识第五节课件解读.ppt

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中职统计基础知识第五节课件解读

统计标志与指标 统计标志 标志是说明总体单位属性或特征的名称。 例如,工人作为总体单位,都有性别、工种、文化程度、技术等级、年龄、工资等。 这些属性或特征是统计总体单位身上所共同具有的,都是说明总体单位或者属性的标志。 统计标志 1.统计标志 总体各单位普遍具有的属性或特征称为统计标志。 例如:性别、年龄 统计标志按其性质不同可分为品质标志和数量标志。 品质标志:表明事物的属性特征,只能用文字说明,不能用数字来表示的标志。例如,性别。 数量标志:表明事物的数量特征,用数值来表示的标志。例如,年龄。 下列调查项目中,属于数量标志的是( )。   A.性别   B.民族   C.年龄   D.文化   【答案】C 标志的具体表现是指在所属的标志名称之后列示的属性或数值,它是某一共同品质属性或数量特征在总体各单位上的具体体现。 品质标志的具体表现是用文字来说明的。 例如,“性别”这一标志具体表现有男、女;“民族”这一标志具体表现有汉、满、回等等 数量标志的具体表现是通过数字来说明的。 例如,“年龄”这一标志的具体表现有10岁、20 岁、30岁等等。 总体单位是标志的承担者。 标志名称是统计所要调查的项目,标志表现是统计调查的结果。 如,“年龄”是标志名称,“20岁”是标志表现。 “性别”是标志名称,“男”、“女”是标志表现。 按标志在总体各单位表现是否相同,分为不变标志和可变标志。 在一个总体中,不管是品质标志或是数量标志,若是具体表现在所有单位都是相同的,我们就把这种标志称为不变标志。 例如,在学生总体中,每个单位在性别标志上都是表现为女性,所以“性别”便是不变标志。 在一个总体中,当一个标志在各个单位中的具体表现有可能不同时,这个标志便可称为可变标志。 例如,在女生总体中,年龄这个标志在各个单位可能表现不同,所以“年龄”在这个总体中便是可变标志。 统计指标 统计指标的概念 各种说明总体综合数量特征和数量关系的数字资料,统计上称为统计指标。 统计指标是反映总体现象数量特征的概念和具体数值,简称指标。 统计指标 例如: 2010年某企业生产总值是8000万元; 年末职工人数为150; 统计指标 统计指标由6要素构成: 1、时间限制 2、空间限制 3、指标名称 4、计量单位 5、计算方法 6、指标数值 统计指标 这六个要素可归为两个组成部分:指标概念和指标数值。 这是实际统计工作中经常使用的统计指标的含义。 它具体了统计指标的质的规定性、具体性、数量性和综合性的特点。 统计指标 此外,在统计设计和统计理论论述中,统计指标仅是一个概念而无具体数值。 例如,国内生产总值,增加值,劳动生产率等。 统计指标的种类 统计指标按其说明总体现象的内容的性质不同,可以分为数量指标和质量指标。 数量指标 数量指标,是指反映总体现象规模大小和数量多少的指标。 其数值随总体外延范围的大小而增减,表明总体的广度,是外延指标。 数量指标 数量指标的两种表现形式: 有的表现为总体单位总量,即说明一个总体内部总体单位的总数的总量指标; 有的表现为标志值总量,即反映总体中各单位某一数量标志值的总和。 由于数量标志都是反映社会经济现象总量的,且指标数值均为绝对数,故数量指标也称为总量指标或绝对指标。 数量指标指是统计指标中最基本的指标,是计算统计质量指标的基础数据。 数量指标 数量指标举例:人口总数、职工总数、企业总数、国民生产总值、工业生产总值、工资总额等。 质量指标 质量指标,是指用相应的数量指标进行对比所得到的反映社会经济现象平均水平、相对水平,表明对比关系的指标。 其数值的大小不随总体范围大小而变化,表明总体的深度,是内涵指标。 质量指标 质量指标举例:平均工资,平均生产力、优质品率、人口出生率、死亡率、利润率等。 质量指标的数值一般是平均数或是相对数,质量指标是反映现象本身质量或者效果的指标。 数量指标与质量指标的区别与联系 既有区别,又有联系,相互制约。 复杂现象总体的变化往往既受数量因素变动的影响,又受质量因素变动的影响。 在不同条件下,起主要作用的因素完全不同。我们只有具体分析每个因素作用的方向和程度,才能比较全面的反映社会经济现象的发展规律 举例:粮食产量总量指标的变化是由播种面积总量指标变化和平均单产质量指标变化构成的。 究竟是以扩大面积为主,还是以提高单产为主,各地条件不同,应该具体分析,尽可能发掘潜力,提高效率。 下列标志中属于数量标志的有(?? )。 A.商品零售额??? B.工龄  C.计划完成百分数??? D.合同履约率   E.企业经济类型 指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的。(??? ) 某工业企业作为总体单位时,该企业的工业增加值是数量标志;若该企业作为总体,则企业的工业增加值是统

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