书面表达--申请信解读.ppt

书写工整规范对比 书面表达 话题类 一．应用文 * 写作的建议 书面表达的分层次教学 对于基础差的学生： 1. 养成根据要点写句子的习惯 2. 平时在课堂加大对常用短语的听写力度 3. 考前背诵强化基本考纲词汇 4. 尽量表述出真实情感 5. 仿写完形或阅读中的相关句子，但不能照抄 6. 加强规范书写 书面表达的分层次教学 对于中等程度的学生： 1.培养有意识地从一般词汇向高级词汇过渡； 2.培养有意识从单一句式向复杂、特殊句式过渡； 3.分层次，分段落； 4.规范书写，卷面整洁 书面表达的分层次教学 对于写作水平较好的学生： 1.写作要有思想、深度，要有创造性、与众不同的、新颖的观点； 2.句与句、段与段衔接自然流畅； 3.要点不能疏漏； 4.高分作文不在长，不在量大，而在词、句、段的完美结合； 5.书写工整规范 1. 申请信 假如你是李华，得知一所英语学校招聘助教，帮助外教组织教学。请用英语给该校写一封邮件应聘。内容包括： 个人简介 个人优势：口语能力；组织能力；沟通能力 注意：1. 词数100左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 邮件开头和结尾已给出，不计入总数。 Dear Sir/Madam, I’ve learned a teaching assistant for foreign teachers is wanted in your school. Yours, Li Hua 三步作文法 一、精美词句 申请　　　　　　　　　　　　　 2. 从…….毕业　　　　　　　　　　　　　 3. 接触英语　　　　　　　　　　　　　 4. 精通口语　　　　　　　　　　　　　 5. 一个出色的组织者　　　　　　　　　 6. 赢得某人的信任　　　　　　　　　　　　　 7. 激情　　　　　　　　　　　　　 8. 责任感　　　　　　　　　　　　　 9. 合格的　　　　　　　　　　　　　 10.毫无疑问　　　　　　　　　　　　　 apply for graduate from be exposed to English have a good command/knowledge /grasp of spoken English a brilliant organizer win one’s trust enthusiasm a sense of responsibility qualified undoubtedly 二、基本句式 1. 我写信申请这个职位。 I 　　　　　　to apply for the position. 2. 自从小时候我就开始学英语。 I 　　　　　　　　　　　　　 since a young age. 3. 我口语很好，可以自由地和其他人用英语交流。 I 　　　　　　　and can 　　　　　　others in English. 4. 多年当班长的经历使我成为一个出色的组织者。 Years of experiences of being monitor 　　　　　　　　. 5. 这大大有助于我维持班级秩序。 It will 　　　　　　　　　　　　　. 6. 如果你能考虑我的申请并且给我一个机会，我将不胜感激。 I would 　　　　　　　 you can take my application into consideration and give me a chance. am writing have been exposed to English have a good command of spoken English communicate freely with makes me a brilliant organizer help a lot to keep the class in order appreciate it if 三、句型升级 升级1：用非谓语动词连接2、3句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 升级2：用定语从句连接4、5句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Having been expo