二年级习字与书法上册教案解读.doc

洪湖里小学教师备课教案书法 第一课? 同形右放 教学要求： 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点： 根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学难点： 根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时数：一课时 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 1.导入： 每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让 感到赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。 2.欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 洪湖里小学教师备课教案 三、复习笔画 1.出示基本笔画 2.背诵基本笔画口诀 四、新课指导。 1.让学生在黑板上直接尝试书“双”、“林”。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。 2.提示：左右两部分由相同的偏旁组成的字，书写时左部分应稍微收缩一些，右部分写的开一点，伸展一些，突出字的主要笔画，字形左低右高 3.教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。 4.书写训练 （1）书写要领：从 羽 竹 双 朋 （2）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星 作业 完成课上未写完的字 预习下一讲内容 板书设计 第一课? 同形右放 洪湖里小学教师备课教案 第二课? 左右相等 教学要求： 1、掌握左右结构中左右相等的书写要领。 2、练习书写左右相等的字。 教学重点： 根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学难点： 根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时数：一课时 教学过程： 一、复习前课内容。 1、指名上台书写：双 从 林 羽 2、今天，我们接着学习第二课。（板书课题） 二、新课指导。 1.让学生观察“颗”“放”你能说说左面的字左右两部分在宽窄和高低上有什么特点吗？ 针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。 提示：左右相等指左右两个偏旁的宽度和高度基本相等。 书写时，既要平分左右，又要相互照应，注意笔画之间的穿插。 洪湖里小学教师备课教案 3.教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。 4.书写训练 （1）书写要领：教 领 故 劲 舒 （2）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评。 （3）学生写，教师巡视纠正姿势不正确的同学 5.病笔及其纠正 三、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。作业 完成课上未写完的字 预习下一讲内容 板书设计 第二课? 左右相等 洪湖里小学教师备课教案 第三课 左窄右宽（一）教学要求： ?1、使学生掌握单人旁、双人旁及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程： 教学过程： 一、课前交流，欣赏引趣 1、导入： 每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到 赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。 2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。 二、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 三、复习笔画 1、出示基本笔画 2、背诵基本笔画口诀 四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法，掌握技巧 1、单人旁 洪湖里小学教师备课教案 （1）书写要领：第一笔是短撇，斜度在45—60之间，第二笔竖在撇的中部下笔，写成上露下垂。整个形状成三角形，顶角朝上。教师示范写并作讲解。 （2）指导练写有单人旁的字（提醒注意双姿）。 （3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 （4）小结：：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。 2、双人旁： （1）书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。 （2）描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。 （3）自己练练五、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。作业 1.完成课上未写完的字 2.预习下一讲内容