二年级数学上册导学案,解读.doc

教学进度计划表 时间 2015年8月26日 章节 （课题内容） 周 次 预计 教时 时 间 备 注 第一章; 1 5 8、24----8、28 加与减 2 5 8、31----9、4 第二单元 3 5 9、7—9、11 购物 4 5 9、14---9、18 第三单元 5 5 9、21---9、25 数一数与乘法 6 3 9、28---10、2 第四单元 图形的变化 7 3 10、5---10、9 第五单元 8 5 10、12---10、16 2-5的乘法口诀 9 4 10、19---10、23 期中复习与检测 10 5 10、26----10、30 第六单元 11 5 11、2---11、6 测量 12 5 11、9---11、13 第七单元 13 5 11、16—11、20 分一分与除法 14 3 11、23-----11、27 第八单元 15 5 11、30----12、4 6-9的乘法口诀 16 5 12、7---12、11 第九单元 除法 17 5 12、14---12、18 总复习 18 5 12、21----12、25 期末复习与检测 19 5 12、28----1、1 二年级上册数学教学大纲摘要 （一）数与代数 ： 1、第一单元“加与减”。 在这个单元的学习中，主要学习100以内连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 2、 第二单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。 3、第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 4、第五单元“2～5 的乘法口诀”， 第八单元“6～9 的 乘法口诀”。 在这两个 单元的学习中，学生经历 2～5 和 6～9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思 考问题的习惯和初步的推理能力， 能正确运用口诀计算表内乘法解决实际问题。 5、第七单元“分一分与乘法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出 除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 （二）空间与图形： 1、第四单元“图形的变化”，结合实例，感知轴对称、平移现象；通过观察、 操作，认识轴对称图形，并能在设计简单的轴对称图形。 2、第六单元“测量”，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米 和米的关系。初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 （三）实践活动：本册教材安排了数学好玩：主要包括 班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个活动，贴进学生生活多样化的应用性问题，使学生综合用所学的知识解决实际问题。 （ ）年级（ ）班 姓名： 编制人： 签审： 评价等级： 《 秋游 》导学案 学 案 导 案 备注 学 习 目 标 1.知识目标：经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。 2.情感目标：能够运用学到的知识解决简单的实际问题。 3.能力目标：在学习探索的过程中，锻炼自己思维的灵活性。 【重点】掌握笔算连减竖式的计算方法。 【难点】连减竖式的计算方法。 导入新课 强化目标 自 主 学 习 1.复习旧知识： 2.认真阅读教科书（4）页，并画出重点概念等。 3.学习例题，并尝试独立解答。 4.相关练习题。 5.试做“试一试”。 6.标记好不懂得知识点，做好发问准备 走进学生 了解学情 合 作 探 究 讨论交流 组长检查自主学习完成情况 2.组织讨论解决组内同学的疑问和困惑。 教师可参加组内检查、讨论或个别辅导。 全班交流，互动评价 课件演示、