人教版三年级下册第4单元第13课解读.ppt

写法点拨 运用恰当的语言表达自己的心情。 每一篇文章都倾注着作者的喜、怒、哀、乐，作者运用恰当的语言传达自己的情感，往往会使读者沉浸其中。本文就具有这一特点，如开篇作者就用“我无法排除自己的忧伤”“跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭”来反映自己失去外祖母的痛苦心情。 写法点拨 在习作中如何运用恰当的语言表达自己的心情呢？ 1、一边想象一边习作。习作时，脑海中一边浮现着景物的样子、事物发展变化的情景，一边进行细致的描绘。 2、用童话写童心，即小孩子说小孩儿话，真正做到“我笔写我口，我口表我心”。 拓展提升 逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子) 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 （莎士比亚） 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。（富兰克林） 珍惜时间的名言： 心灵感悟 珍惜时间，就是珍惜我们的人生。在与时间赛跑中，我们永远不是一个胜利者，但我们永远是一个收获者。我们收获着知识，收获着快乐，收获着人生的经历……想要有所收获，想要让我们的人生多姿多彩，就别停止与时间赛跑的脚步。 随堂练习 赛（ ） 慰（ ） 暑（ ） 忧（ ） 塞（ ） 蔚（ ） 署（ ） 优（ ） （ ），老大徒伤悲。 花有重开日，（ ）。 一日之计在于晨，（ ）。 黑发不知勤学早，（ ）。 组词语 比赛 要塞 安慰 蔚蓝 暑假 署名 忧伤 优秀 少壮不努力 一年之计在于春 人无再少年 白首方悔读书迟 补充句子 * * 课件PPT 三年级 语文 下册 人教版 13 和时间赛跑 资料宝袋 作者简介：林清玄，笔名秦情、林漓，台湾省高雄市人。 文学成就：1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。 主要作品：散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等。 预习检查 我会认 忧 哀 慰 梭 狂 若 yōu ruò āi wèi suō kuáng 字词乐园 我会读 赛跑 忧伤 安慰 哀痛 草坪 欺骗 庭院 狂奔 假若 悲伤 用途 虽然 日月如梭 受益无穷 字词乐园 巧记生字 赛 “贝” 贝把塞的土挖走了。 慰 上“尉” 来访，真“心” 欢迎。 赢 “亡”“口”上面开， “月”“贝”“凡” 人来。 课文详解 品词析句： 读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校操场上一圈一圈地跑着，跑的累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 从带点词语可以看出“我”沉浸在失去外祖母的悲伤中。 课文详解 “所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。 … …”爸爸说。 昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩子长大了，就再也回不到童年。爸爸用后两句话来解释前一句话，说明了时间具有不可逆性。这也正是事件珍贵的原因，为下文“我”与时间赛跑埋下了伏笔。 课文详解 “… …有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸告诉儿子所有人都在时间流逝中长大，都要面对死亡。 课文详解 引用两句耳熟能详的惜时名句与爸爸的话对比，用“还让”“更让”表现出“我”对时间流逝开始感到害怕。 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 还让我感到可怕，比 “光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。 年幼的“我” 还没有体会到爸爸所说的话的深刻含义，所以感觉像是一个“谜”一样难以捉摸。 课文详解 理解词语 光阴似箭：时光像射出去的箭一样飞逝而过。形容时间过得极快。 日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样来去，形容时间飞逝。 课文详解 虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 以太阳为例说明时间的一去不复返，有些东西虽然还在，但已经不是今天的了，这变化不易察觉，容易让人们忽视，表现了作者对时间流逝的感叹。 课文详解 我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 通过鸟儿飞行的例子说明“我”对时间流逝的体验。 通过“明天”和“今天”飞过的鸟儿的对比，流露出“我”对时间一去不复返的伤感。 课文详解 时间过得飞快，使我的小心