年八年级新人教版《摩擦力》课件.pptVIP

筷子提米 第八章 运动与力 第三节 摩擦力 反思生活： 如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？ 杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。 探究实验1： 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。 反思实验： 通过体验实验可得： （1）摩擦力的方向与相对运动的方向________(填“相同”或“相反”) （2）摩擦力的作用点在_________ 相反 接触面上 两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。 c.接触面粗糙 2．产生条件 a.互相接触且有压力 b.有相对运动 3．方向： 与相对运动方向相反 一、摩擦力 F摩 1.定义： 反思： 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？ 人走路时摩擦力的方向 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。 演示实验 测量滑动摩擦力 测量工具： 弹簧测力计 测量原理： 二力平衡条件 测量方法： 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果： F摩 = N 探究实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜想假设 滑动摩擦力大小可能与 物重； 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； 当你推箱子时，箱子越重， 推起来越费力；地面越粗糙， 推起来越费力。 1.怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码 2.怎样改变接触面的粗糙程度？ 换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板 3.怎样改变接触面积的大小？ 4.实验方法是什么？ 控制变量法 选用长方体木块 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 实验表格： 实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小 1 木板 不加砝码 2 木板 加砝码 3 毛巾 不加砝码 归纳结论： 摩擦力的大小跟物体的 有关; 当接触面粗糙程度相同时,压力越大, ; 摩擦力越大;当压力相同时,接触面越粗糙, . 接触面的粗糙程度和压力大小 摩擦力越大 摩擦力越大 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 二、影响滑动摩擦力大小的因素 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 拔河 三、摩擦的利用和防止 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 很多时候摩擦是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦？ 巨石下垫圆木 减小摩擦的方法： 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 滚动轴承 磁悬浮列车 怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将弓重一些压弦 增大压力 增大摩擦 反思生活： 拓展:自行车上的摩擦 （1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦? 增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。 减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。 滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等 摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。 增大接触面的粗糙程度。 四、减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。 电磁场使接触