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年八年级新人教版《摩擦力》课件

筷子提米 第八章 运动与力 第三节 摩擦力 反思生活: 如图手持杯子静止时,杯子受到什么力? 杯子受竖直向下的重力,杯子静止,根据二力平衡条件,杯子还受到一个手施加的竖直向上的力,这个力就是摩擦力。 探究实验1: 感受摩擦力 1.将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止。 2.将手掌用较小力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动。 3.用两根手指在桌面上模仿人走路的情景,感受指尖受摩擦力方向。 反思实验: 通过体验实验可得: (1)摩擦力的方向与相对运动的方向________(填“相同”或“相反”) (2)摩擦力的作用点在_________ 相反 接触面上 两个相互接触的物体,当它们相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫滑动摩擦力。 c.接触面粗糙 2.产生条件 a.互相接触且有压力 b.有相对运动 3.方向: 与相对运动方向相反 一、摩擦力 F摩 1.定义: 反思: 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗? 人走路时摩擦力的方向 静摩擦力:物体将要运动时,(此时处于静止状态,但具有运动趋势),接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力:物体滑动时,接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力:物体滚动时,接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。 演示实验 测量滑动摩擦力 测量工具: 弹簧测力计 测量原理: 二力平衡条件 测量方法: 用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果: F摩 = N 探究实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜想假设 滑动摩擦力大小可能与 物重; 接触面所受压力; 接触面粗糙程度; 物体运动的速度; 接触面面积的大小; 当你推箱子时,箱子越重, 推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力。 1.怎样改变木块的压力大小? 在木块上放砝码 2.怎样改变接触面的粗糙程度? 换用粗糙不同的物体表面:毛巾、棉布、木板 3.怎样改变接触面积的大小? 4.实验方法是什么? 控制变量法 选用长方体木块 步骤: 1、把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F1; 2、在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块 匀速运动,读出这时的拉力F2; 3、在木板上固定好毛巾,放上木块,用弹簧 测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 实验表格: 实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小 1 木板 不加砝码 2 木板 加砝码 3 毛巾 不加砝码 归纳结论: 摩擦力的大小跟物体的 有关; 当接触面粗糙程度相同时,压力越大, ; 摩擦力越大;当压力相同时,接触面越粗糙, . 接触面的粗糙程度和压力大小 摩擦力越大 摩擦力越大 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关 1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,当接触面粗糙程度相同时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大; 2.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关,当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 二、影响滑动摩擦力大小的因素 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 走路 拔河 三、摩擦的利用和防止 增大摩擦的方法: 增大压力 增大接触面粗糙程度 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 很多时候摩擦是有害的 你还知道那些地方需要减小摩擦? 巨石下垫圆木 减小摩擦的方法: 减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开 加润滑油 气垫船 滚动轴承 磁悬浮列车 怎样使小提琴拉得更响? 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将弓重一些压弦 增大压力 增大摩擦 反思生活: 拓展:自行车上的摩擦 (1)自行车上的哪些部位存在摩擦? (2)哪些摩擦是有益的?哪些摩擦是有害的? (3)使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦? 增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。 减小摩擦的有: 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。 滚动轴承的有: 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等 摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三、增大摩擦的方法 增大压力。 增大接触面的粗糙程度。 四、减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 一、摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力(f)。 电磁场使接触

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