九上12.事物的正确答案不止一个综述.ppt

(2)人常说:事实胜于雄辩。请举例论证以上观点。 ②一张普通的世界地图却引发出一个巨大的发现。据说魏格纳因病住院。住院期间魏格纳从墙上的一幅世界地图上偶然发现大西洋两岸的轮廓非常吻合,特别是南美洲巴西东部的突出部分,与非洲西海岸的几内亚湾非常吻合。于是他萌生了这样一个想法:非洲大陆和南美洲大陆曾经连在一起,后来才裂开、漂移开。 要经常保持好奇心。 (2)人常说:事实胜于雄辩。请举例论证以上观点。 示例:③从那以后,魏格纳注意观察和研究,发现有许多现象可以证明他的想法是对的。为了搜集证据,魏格纳在第四次考察格陵兰时遭到暴风雪的袭击,永远倒在茫茫雪原上。魏格纳去世30年后,板块构造学说席卷全球,人们终于承认了大陆漂移学说的正确性。 一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。 4.文章主要运用了什么修辞方法?有何作用? 主要运用了设问的修辞方法。设问是一种故意提出问题、自问自答的修辞方法,它的作用是提醒读者注意,引导读者思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜。如文章的第四自然段末尾提出设问:“那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?”引导读者去积极思考。设问句是常用的句式,在本文中,它们还在结构上起承上启下的作用,使文章结构紧凑,条理清楚。 5.简析文章的语言是如何做到通俗易懂、深入浅出、严谨平和的。 本文论述的是一个创造学上的问题,全文闪耀着辩证法的光辉。从创造学角度看,文章论述的是转换思维角度、不同概念的组合等问题。但全文并没有提出这些名词术语。文章的开头由一则具体材料引出观点,然后摆事实、讲道理,层层深入地剖析,写得通俗易懂、深入浅出,给予不同层次的读者以深刻的启示。语言严谨平和,如:“然而在大多数情况下,即便……”“由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是……”这里的“大多数情况下、主要根据之一”,体现了议论文语言的严谨平和的特点。 来看小品《卖车》中的一段话 1.赵本山：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。 高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。” 2.赵本山：“你家养了一只小狗，为啥不生跳蚤？ 范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。媳妇答。” 高秀敏答：“因为狗只能生狗。” 3.赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？” 范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。” 高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。” 观察图形，你能看出的有什么？ 全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛 —爱因斯坦人类若能发挥一半的大脑功能，他就能轻而易举地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿21个博士学位—叶夫里莫夫 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 ---江泽民 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 ——陶行知 * * * 苏轼的《题西林壁》 大家一定不陌生,谁来谈谈对“横看成岭侧成峰,远近高低各不同” 的理解?其中包含着怎样的哲理? 美国实业家罗迦·费·因格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。请大家阅读,看看能否从中获得一些启示。 新课导入 12.事物的正确答案不止一个 罗迦·费·因格 教学目标： 1.积累词语:读准字音,记清字形,理解重点词语的意思。 2.了解议论文基本结构:提出问题—分析问题—解决问题。 3.默读。在快速高效的默读中,筛选信息,初步领会文章的基本内容,理清文章思路。 重点难点 【重点】默读。在快速高效的默读中,筛选信息,初步领会文章的基本内容,理清文章思路。 【难点】初步了解议论文的基本结构:提出问题——分析问题——解决问题。 教学流程 导入?背景及作者?字词?赏析关键词句?整体理解?分析重点内容?课堂小结 第1课时 作者简介 罗迦·费·因格,1948年生, 美 国实业家、学者、创造学家。 曾任加利福尼亚创意顾问。著 作有《当头棒喝》《创造性纸 牌》《踢醒沉睡之心》等。 “唯一真正快乐的人们是儿童 和富有创造性的那一部分人” 是他的名言。 一、查阅资料，了解作者、题目及写作背景。 题目解说 “事物的正确答案不止一个”既是文章的标题,又是这篇文章的论点。文题表明:同一个问题从不同角度考虑会有不同的答案,作者借此阐述了一种新思维方式——创新思维,并号召人们做一个有创造性的人。 背景资料 许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的束缚,容易形成思维定式,知识学得比较死,不善于活用。另外,生活中还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事,与自己无关,不相信自己能有所发明创造,导致创造力被自我压制,最终丧失。本文正是针对这种情