九年级总复习成语集锦综述.doc

基础知识之成语运用 为了在考试中做到万无一失，我们首先应做个有心人，建立常用成语正误档案，把课内学到的、课外看到的常用成语进行正误归类，有时间拿出来看看，加深记忆，强化积累。其次，应理解成语误用是由哪些原因造成的。一般说来，有以下几点： ⑴褒贬不当。成语一般带有强烈的感情色彩，在使用时，必须辨明色彩，否则就会误用。如： ①一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是很难做出成绩的。 ②昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。 【解析】“好高骛远”意思是不切实际地追求过高的目标，含有贬义。“死得其所”意思是死得有意义，有价值，含有褒义。 ⑵不辨对象。有些成语有特定的形容对象，如果把握不准，就会造成运用错误。如： ①小徐是我童年时代青梅竹马的朋友，当年我们如亲兄弟一般天天在一起玩。 ②翘首西望，海面上托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 【解析】“青梅竹马”比喻男女儿童在一起玩耍，天真无邪，只能用于男女儿童之间的关系感情，不能用于小男孩之间或小女孩之间。“巧夺天工”指人工制作的精巧胜过天然。“苍山”“洱海”是自然景观。不是人工景观，故不能用。 ⑶不明词义。成语的意思具有整体性，在使用时，只断取成语中个别词素的意义，就会导致成语意思与句子语义相悖。如： ①有的同学写得作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。 ②人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是从中吸取教训。 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成（点，涂上一点，表示删去）。“不足为训”常被错误理解为不值得训斥、责备。其实它的真实含义是不值得作为典范和规则。训，典范、规则。 不明词义的结果，就会望文生义，导致答题失误。 ⑷谦敬错位。有些成语上谦辞，只能对己，有些成语是敬辞，只能对人。如果辨析不清，就会误用。如： ①您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 ②李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，大家纷纷对教改畅所欲言。 【解析】“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画，使自己非常荣幸。本是谦辞，在句中当敬辞用了。“抛砖引玉”谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。在句中当成敬辞用了。 ⑸不合逻辑。指由于运用成语时，不能前后兼顾，造成语义重复或前后矛盾。如： ①你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷。 ②古往今来，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。 【解析】“难言之隐”意思是难以说出口的藏在内心深处的事情，与“苦衷”语意有重复。“讳莫如深”意思是紧紧隐瞒，与“道出”相矛盾。 ⑹形似混淆。有些成语与其他成语由于字形相近，使用时极易混淆。如： ①“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说样样俱全,?但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。  ②对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。  【解析】“不容置喙”是不容许别人插嘴说话的意思，却容易被误解为“不容置疑”（不允许怀疑）。“不以为然”是不认为是对的，表示不同意?(?多含轻视意）的意思，却容易被误解为“不以为意”（不放在心里）。 （7）望文生义：就是只根据字面的意思，就做出想当然的错误理解。例：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。（“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都疑为追兵，形容惊慌疑惧。这里望文生义地用在句中明显不当上。） 【典型例题】 （2005 泰州）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 B.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 C.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 D.日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。 【解析】本题选D. A句的“夸夸其谈”是贬义，色彩不当。B句的“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点，用在句中属不辨对象。C句的“忍俊不禁”意思是忍不住笑，用在句中语意重复。 （2006 泰州）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A.小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。 B.陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。 C.同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。 D.泰州繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。 【解析】本题选B. A句的“别有用心”是贬义，色彩不当，可用“别有用心”。 C句的“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样，D 句“济济一堂”形容许多有才能