沪科八年级物理6.1力课件讲述.ppt

知识目标 1.理解力的概念 2.力的作用是相互的 3.知道力的作用效果 运动员用力举起杠铃 顽皮的大象用力向下压跷跷板 渔翁用力拉起鱼网 推土机用力推走泥土 同名磁极相互排斥 带静电的橡胶棒 吸引小纸屑 交流讨论： 以上几个图景有何共同的地方？ 归纳： 运动员 推土机 大　象 渔　翁 橡胶棒 磁　极 举　起 推　走 压　下 拉　起 吸　引 排　斥 杠　铃 泥　土 跷跷板 鱼　网 小纸屑 磁　极 物体 作用形式 物体 力 施力物体 受力物体 小结： 力是一个物体对另一个物体的作用。通常用字母F来表示。 请列举身边有关力的现象，并指出哪个是施力物体，哪个是受力物体？ 交流 讨论 思考： 两个不接触的物体一定没有力的作用吗？ 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 注意：不直接接触的物体间也会产生力的作用． 物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施加力时，也受到后者对它的力。 总结： 学生活动：右手拍左手 人用力推岸，对岸施加力的作用，同时也受到岸对人施加的力的作用，船离岸而去． 穿旱冰鞋的小孩用手推墙，他会后退 实例： 下列个图中，撑杆、树、弦发生了什么变化？是什么原因？ 归纳：力可以使物体发生形变。 我们把物体由静到动、由动到静，以及速度大小或运动方向的改变，称为运动状态的改变。 归纳：力可以使物体的运动状态发生改变。 力的作用 效果： 1.力可以使物体发生形变。 2.力可以使物体的运动状态 发生改变。 总结： 作用效果 一个物体对另一个物体的作用 力 速度大小的改变 力的作用是相互的 使物体发生形变 使物体的运动状态发生改变 运动方向的改变 课堂小结 1、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力物体是______，受力物体是_____。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到了____，此时施力物体是______，说明力的作用是______的。 2、玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因_______________________ 运动员 排球 排球 相互 力 地也给杯子一个力，在这个力的作用下，杯子破碎 课堂练习 　　　3、下列叙述中手作为受力体的是?（ ） 　 A．用手将排球打出去。　B．手击拍桌子，手感到疼。　C．手将石块举高。　D．手将铁丝弄弯。 B 4、下列说法正确的是(??? ) A.力的产生离不开施力物体，但 可以没有受力物体 B.有的物体自己就有力，如磁铁 的吸引力 C.个别物体只受力而不施力 D.物体不直接接触也可能有力的 作用 D 5、用力压气球，气球被压扁，这说明了＿＿＿ ，手压球时，手也受到气球的压力，这可说明＿＿ 。 6、穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在推他，他自己也会后退，这表明物体间力的作用是＿＿的，用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的＿． 力可以改变物体的形状 力的作用是相互的 相互 形状 7.下列现象中，物体运动状态没有改变的是 （ ） A 发动汽车 B 汽车急刹车 C 降落伞在空中匀速下落 D 石块在空中越落越快 c 8、在水中划船，使船前进的力是(?? ) A.船受到的压力?????????B.船受到的支持力 C.桨对水的作用力??????D.水对桨的作用力 D 看了我国自行制造的新型运载火箭把我们的神州号飞船送入太空的壮观场景，每一个中国人都会感到自豪。这是运载火箭产生的巨大推力使飞船在很短时间里获得一个高速度，冲出了大气层，这是力产生的效果的显示. 那么，这个力是谁给它的呢？ 由于火箭对向下喷的燃气有向下的推力，物体间力的作用是相互的，所以火箭还受到燃气对它向上的推力。 想一想