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张婷婷说教材人教版四年级语文下册研课标说教材ppt精要
人教版义务教育课程标准实验教科书 说课标 研说内容 说教材 说建议 一、说课标 第二学段目标 识字与 写字 阅 读 习 作 口语交际 综合性 学习 基础积累 学习汉字的兴趣, 养成主动识字习惯 累计认识汉字2500个, 会写2000个 会使用字典,词典, 有初步的独立识字能力 硬笔熟练书写正楷字, 毛笔临摹正楷字帖 阅 读 课外阅读 朗读 理解课文 把握内容 诵读与积累 理解词句 有感情朗读 学会默读 提出疑问 学习略读 粗知大意 把握内容 体会感情 复述大意 感受作品 体会标点符号 的不同用法 积累词句、段落 及其它语言材料 诵读优秀诗文 背诵50篇 养成读书 看报的习惯 课外阅读总量 不少于40万字 习 作 不拘形式, 注意表现内容 课内习作 每学年16次左右 留心观察,乐于表达, 增强自信心 愿意读给别人听, 分享习作的快乐 学习修改 习作中的病句 根据表达需要 使用冒号引号 运用平时积累的 语言材料 用简短的书信便条 进行书面交际 口语交际 把握内容 简要转述 具体主动地讲述故事 用语言打动他人 能用普通话 与人交谈 清楚明白的讲述见闻 表达自己的感受想法 综合性学习 观察自然、社会 表达自己的观察所得 尝试运用语文知识 和能力简单问题 提出问题,搜集资料 共同讨论 组织趣味活动, 学会合作 单元目标 二、说教材 说教材 立体整合 编写意图 编排特点 编写体例 单元目标 编排特点 加强整合, 围绕专题组织教材 安排“综合性学习” 全面落实课标提出的目标 丰富课本内容 拓宽学习资源 加强导学功能,引导学生 主动、积极地学习 导语 课例 语文园地 点明专题 提出要求 精读 思考练习题 连接语 口语交际 习作 我的发现 日积月累 趣味语文(2、8) 成语故事(5、7) 展示台(3、6) 宽带网(1、4) 固定栏目 机动栏目 略读 目 录 八组专题 选读课文 生字表1 生字表2 编写体例 词语盘点 语文园地 课文 走遍千山万水 口语交际 我的发现 以诚待人 教材结构 执着的追求 战争与和平 故事长廊 热爱生命 大自然的启示 田园生活 日 积 月 累 习作 生命 令人神往的大自然 语 文 知 树 战争与和平 以诚待人 故事长廊 识 大自然的启示 走进田园热爱乡村 认准目标不懈努力 下 小 学 四 年 级 册 第一组 令人神往的大自然 古诗词三首 桂林山水 记金华的双龙洞 七月的天山 热爱自然 热爱祖国的大好河山 感受溶洞的奇观 感受天山之夏的美景 第二组 以诚待人 中彩那天 万年牢 尊严 将心比心 诚实与守信的珍贵 感受真诚地为人做事 懂得什么是尊严 感受中华传统美德 第三组 大自然的启示 自然之道 黄河是怎样变化的 蝙蝠和雷达 大自然的启示 按照规律办事 了解黄河变化原因 多阅读科普文章 用联系的眼光认识世界 第四组 战争与和平 夜莺的歌声 小英雄雨来 一个中国孩子的呼声 和我们一样享受春天 体会机智、勇敢 学习机智勇敢的品质 维护和平 激发学生憎恨战争情感 第五组 生 命 触摸春天 永生的眼睛 生命 生命 花的勇气 关爱生命 体会人性中的真善美 感受生命的意义 感悟生命 第六组 走进田园 热爱乡村 乡下人家 牧场之国 古诗词三首 麦哨 体会乡村生活 感受牧场风光 感受农村自在的生活 感受孩子的快乐 第七组 认准目标 不懈努力 两个铁球同时着地 全神贯注 鱼游到了纸上 父亲的菜园 执着追求 培养一丝不苟 坚持不懈 认准目标 第八组 故事长廊 寓言两则 文成公主进藏 普罗米修斯 渔夫的故事 理解寓意 民族团结 不畏强权 人要有智慧 编写体例 我的发现:发现引号的作用 导语 25 《两个铁球同时着地》反映出伽利略执著求实探求科学真理的精神 课例 28*、《父亲的菜园》刻画了普通人身上具有的认准目标、不懈努力的精神。 口语交际、习作:我敬佩的一个人 日积月累:要求学生积累四组16个形容人的精神和意志的词语 26*、全神贯注》充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著的追求和一丝不苟的精神。 每个单元开头的导语点明本单元的专题,并提示学习要求 。 27《鱼游到了纸上》给我们展现出了聋哑青年做事勤奋、精神专注、坚持不懈的品质 。 成语故事:独立阅读并说”鹏程万里“的意思 第七单元专题:认准目标,不懈努力! 就本组课文所学生词进行归纳总结,以便学生自查自测、复习巩固之用。 从内容上讲,四篇课文讲的都是人物故事,让学生从他们身上学习执着专注、不懈追求的的品质。这组课文不仅在反映人物精神风貌上是一致的,在写法上也相类似,都是通过具体事例抓住描
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