八年级语文下册第13课《活板》自制课件苏教版分解.ppt

我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活板印刷。活板是北宋庆历年间毕昇发明的，它改进了制板工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的发展起了重大作用。活板的出现，体现了我国劳动人民高度的智慧和创新精神。最早记载毕昇这项重大发明的，是北宋人沈括撰写的《梦溪笔谈》中的《活板》 沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。 代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标” 已 后 典 籍 皆 为 板 本 其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之 则 以 一 铁 范 置 铁 板 上 以 备 一 板 内 有 重 复 者 用 讫 再 火 令 药 熔 其 印 为 予 群 从 所 得 整体感知文章 第一部分(第l段)：交代活板发明之前用雕版印刷的时间和使用情况。 第二部分(第2段)：说明活板的制作、使用方法和有关事项。 第三部分(第3段)：交代活板下落。 概括主要内容及其思想教育作用： ●概括：作者在介绍活版印刷术时，紧扣一个“活”字，运用了程序顺序来说明，符合事物自身的规律，体现了制字、制版、排版、拆版各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理。 《活板》要说明的对象是“活板印刷”的特点——活，这也是它的主要优点，因此文章除了对活板的发明者和活字的下落作简要说明之外，重点说明活板之“活”，作者是怎样围绕这一“活”字展开的？ 明确： ①每字为一印——字是活的 ②密布字印——排版是活的 ③每字皆有数印——字印数目是活的 ④有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的 ⑤更互用之——用法是活的 ⑥以手拂之，其印自落——拆法是活的 合作与探究　 快速浏览，找出文中运用的说明方法 明确： ①举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。 ②列数字：数百千本，二十余印…… ③作比较：A.?“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平……殊不沾污”，通过比较指出木料的缺点“沾水则高下不平”，明确了不用木料而是用胶泥的原因。 ????????　　　B.“若止印三二本……则极为神速”，这句话是针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”的优点。  合作与探究 ●思想教育：学习了《活板》，使我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕升的创新精神所感动，现在，计算机技术正日益普及，印刷业有了更新的发展（计算机文字处理系统，能随意设置字号、字体、文字的色色彩……这些都是活版所做不的）,但还有更新的课题,需要我们去研究,去创造,希望我们努力做21世纪的毕升、张衡、祖冲之…… 活板跟雕版相比较，到底有哪些优点，活板到底“活”在哪？ 你能用自己的语言描述指南针,火药,或造纸术吗? * 　 　　我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 　　我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。 印刷术及活字印刷术,你了解多少呢? 毕升 毕升的墓碑及墓 中出土文物 泥活字 ？ 学习目标： 1.了解活字印刷术为人类科学文化事业作出的重大贡献。 2.掌握并学习程序说明的写法。 3.掌握“印”、“火”、“就”、“为”等文言实词的用法。 4.了解本文的说明方法。 一 读正字音 二 读准节奏 读 自学指导1:自读课文 读准下列字音 昇( ) 薄( ) 和( ) 炀( ) 砥( ) 更( ) 瞬( ) 帖( ) 韵( ) 贮( ) 粘( ) 燔( ) shēng ｂáo huò ｙáng dǐ gēng shùｎ tiě ｙùｎ zhù zhān fán 板：（ ） 唐尚未盛为之：（ ） 已：（ ） 布衣：（ ） 又为活板（ ） 火烧令坚（　　　　　　　） 和：（