普通心理学记忆讲.pptVIP

Echoic Memory Moray (1965) ，“Four-eared” listening task Darwin(1972)， “Three-eared” listening task Characteristics of Sensory Memory Instantaneously e.g. iconic memory 0.25-1s e.g. echoic memory 1-4s 感觉记忆中的信息保持时间极短，视觉信息约在1秒钟内衰退，听觉信息约在4秒钟内衰退。 Characteristics of Sensory Memory Large capacity 记忆容量较大 各种感觉记忆中，信息的储存量都大于可被利用的信息量，几乎进入感官的所有信息都能被登记。记忆容量的大小由感受器的解剖生理特点所决定，一般认为图像记忆的容量为9～20个比特（bit） Characteristics of Sensory Memory Rapidly decay 感觉记忆痕迹容易衰退 感觉记忆中的信息都是未经心理加工的信息，是尚未受到意义分析的信息，被登记的信息只有受到特别注意或模式识别，才能转入短时记忆，并在那里赋予它以意义，否则就会很快衰退而消失 Short-Term Memory 短时记忆（STM）亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。指信息一次呈现后，保持在一分钟以内的记忆。 短时记忆中信息保持的时间一般在0.5-18秒钟，不超过1分钟。一般人的短时记忆的广度平均值为7±2个 。 Encoding AVL, 听觉Auditory/口语Verbal/言语Linguistic Conrad(1964) 方法：用视觉方式依次呈现B,C,P,T,V,F等辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆。 结果：发音相似的字母（如B和V）容易发生混淆，而形状相似的字母（如E和F）很少发生混淆。 Storage in STM 精细复述（Elaborative rehearsal） Thinking about, or elaborating the information meaning while rehearsing. ==transferring to LTM. 精细复述是短时记忆存储的重要条件。 Chunking 在编码过程中，将几个代码归并成一个高水平的、单一代码的过程叫组块化。以这种方式形成的信息单位叫做组块。 一个组块可以是一个字母或数字、一组字母或其它材料，甚至是一组词或一个句子。例如数字：194919972008，如果把它看成孤立的数字来记，是12个组块，但如果把它组块化为1949，1997，2008，把它看成与中国有关的几个重要年代，则只有３个组块，也容易记住。 Chunking 组块的大小、复杂性、熟悉性是因人而异的。 蔡斯和西蒙（Chase Simon, 1973）对象棋大师、一级棋手和业余新手的棋局记忆力进行了研究。 结果发现：对一个随机设置的棋局，大师、一级棋手和业余新手的回忆正确率没有差异；而对一个真实的棋局，大师的记忆准确性为64%，一级棋手为34%，业余新手只有18%。 Chunking 高水平的大师和棋手可以利用丰富的经验发现和建立旗子之间的关系，形成组块，而在随机摆放的棋局中，大师的经验就很难发挥作用了。 个体的知识经验对组块有很大的影响。 组块可以提高记忆的容量和效率。 Miller(1956)：神奇的7±2 短时记忆的信息容量可用组块（chunk）作为单位来测量 。 米勒认为短时记忆的信息容量为7士2个组块 。 这个数量是相对恒定的 。 Forgetting of STM Forgetting of STM Forgetting of STM 实验程序是向被试呈现一系列数字共16个，最后一个数字出现时伴随一个高频纯音，表示它是一个探测数字，它在系列数字中已出现过一次，被试一旦听到声音就找出它在前面出现的位置，并把紧跟其后的那个数字报告出来。 例如，呈现的数字系列是5824617930428516*。其中带“*”号的6就是探测数字，6在系列的第五个位置，其后的数字是1，被试报告出1就算回答正确。从第五个位置上的6到最后的6*，中间间隔了11个数字，呈现这11个数字所需的时间被称为间隔时间。 Forgetting of STM 根据记忆消退说，保持的信息将随时间间隔的延长而减少，而根据干扰说，保持的信息随插入的数字的增加而减少。 诺尔曼等人采用了两种数字呈现速度：快速呈现为每秒4个数字，慢速呈现为每秒1个数字，从6到6※的间隔数字保持不变，只改变间隔时间。同样也可以使间隔时间不变，只改变间隔数字。其结果无论快速还是慢速呈现数字，