影响价格的因素精要.docx

“影响价格的因素—供求影响价格”教案 一、 课题：“供求影响价格” 二、 教学目标 1、知识目标：了解引起价格变动和差异的具体因素有哪些？理解这些常见的具体因素是如何影响商品价格的？掌握是供求如何影响价格，并导致怎样的现象和市场情况？ 2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。 3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；让学生树立竞争意识。 三、教学重点及难点 重点：理解供求与价格之间的关系。 难点：供给与需求的关系。 四、教学方法，手段，课型和时间安排 教学方法：直观教学法、讨论分析法、阅读自学法、情境探究 教学手段:多媒体和板书设计的结合 课型：新授课;时间为一课时 五、教学过程 （一）导入新课 教师活动：用多媒体动画来展示一支玫瑰花平时的价格与情人节时的价格。 提出问题：同样的玫瑰花，价格为什么会不一样？ 学生活动：讨论回答。 教师总结：是的，同学们都表达了自己心中的想法，说的都有道理；市场上同一商品的价格有时高有时低，有的地方高，有的地方低。引起商品价格变动和差异的因素有很多，那么，究竟有哪些因素，又是怎样引起价格的变动 ？下面我们一起来学习。 （二）讲授新课 教师活动：指导学生学自主阅读教材11页的四个镜头，，并联系生活中商品价格变动情况，谈谈影响价格变动的因素。 学生活动：阅读教材并讨论回答问题。 1、供求影响价格的因素 （1）、间接影响因素： 气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗、促销手段等，都可以引起价格变动。 教师引导分析强调：这些因素的变化，并不直接导到商品价格的变化，它们往往只是引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。 （2）、直接影响因素：商品的供求关系 各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。 供不应求，商品价格就升高；供过于求，商品价格就降低。 2、供求影响价格的表现 （1）卖方市场 概念：当供不应求时，商品短缺，购买者争先购买，销售者趁机提价，买方不得不接受高的价格一满足自身的需要，于是出现“物以稀为贵”的现象，这就是所谓的卖方市场。 物以稀为贵 由卖者起主导作用 70年代，全国凭票证供应的商品达77种，最多的地方达近百种，消费品长期短缺。 商品供不应求 →商品短缺 → 买者竞争→ 商品价格上涨 总的来说，就是社会总供给小于社会总需求 （2）买方市场 概念：当供过于求时，商品过剩，销售者竞先出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现“货多不值钱”的现象，这就是所谓的买方市场。 货多不值钱 由买者起主导作用 现在,商品琳琅满目,应有尽有。 商品供过于求 → 商品过剩 → 卖者竞争 → 商品价格下降 总的来说，就是社会总供给大于社会总需求。 多媒体展示教材12页图片 图一：商品短缺 图二：商品过剩 提出问题： a.在上面两幅图片中，两类市场中谁成了主导者？ b.我国现阶段多数商品处于卖方市场还是买方市场？ 教师总结： a.当供不应求时，卖方在市场交易中处于有利地位，起主导作用，称为卖方市场；相反的，买方在交易中处于主导地位的称为买方市场。 b.现在我国市场上商品供应丰富、充足，多数商品已由卖方市场转为买方市场，已告别了短缺经济时代。这都得益于我国改革开放的政策和社会主义市场经济的发展，经济的繁荣为我们提供了物美价廉的商品。 （三）小结 （四）作业 材料：刘经理一行人在水果市场先高价购买苹果100千克，之后放出口风还要购买苹果3000千克，并持币待购，各商家见有利可图纷纷购进苹果，结果那一段时间内市场上苹果泛滥，价格狂降，刘经理等人此时再购买苹果，节省了大量的资金。 问题： 1、刘经理为什么要放出口风说 还要购买3000千克？ 2、为什么几天后市场上苹果多了，价格下降了？ 3、你还能举出哪些生活中价格变化的例子？ 4、影响价格的因素有哪些？他们是怎样影响价格的？ 答案： 1、使商家大量购进苹果，让市场供过于求，之后以较低价格收购，节约资金。 2、苹果供过于求。 3、反季购买衣服，香蕉滞销低价出售等 4、气候，时间，地域，生产条件等，它们通过供求关系影响价格。 六、板书 1、供求影响价格的因素 间接因素：气候，时间，地域，生产及其他因素 直接因素：供求关系 2、供求影响价格的表现 七、教学反思（略） “影响价格的因素”教案 13思政（二） 苏小燕 201320010233