任务3：数据整理解读.ppt

关于统计图表这一章关于统计图和统计表，那给出一组统计数据要求大家能根据这组数据的特征以及要研究的问题制作出合适的统计图和统计表。那统计表比较简单书上是给出了三种统计表的形式，简单表、复合表、交叉表，在书上50页，每一个类型都给出了一个例子。一会给时间自己阅读以下。统计图这一部分呢，相对来说统计图的种类要多一些。包括。。。每一种统计图都有他们的优点，更适于反映出哪一类的数据信息。对于你要反映哪一种数据信息，描述哪一类型的数据你要知道选取哪一种统计图更合适。 1.第一个一会要求大家完成的思考题，对于书上这8中统计图，分别具有什么特点，分别适用于反映哪一种数据信息。要求一会每人拿一篇纸写下来，每人交一页作业。 2.就是练习用Excel做统计图。 * 3.4我们来学习统计图、统计表以及如何用Excel去制作统计图表。那这种表格非常的常见，比如说你们最后成绩单。 * 其次，我们来看一下一个完整统计表的构成要素。 * */58 茎叶图 任务三 数据整理与显示 3.4.2 统计图 */58 箱线图 箱线图（Box-plot）又称为盒须图、盒式图或箱形图。因型状如箱子而得名。在各种领域也经常被使用，常见于品质管理。 箱线图提供了一种只用5个点对数据集做简单总结的方式。这5个点包括中位数、上四分位数、下四分位数、最大值和最小值。 最适宜提供有关数据的位置和分散的参考，尤其在不同的母体数据时更可表现其差异 。 最小值 中位数 上四分位数值 最大值 下四分位数值 任务三 数据整理与显示 3.4.2 统计图 */58 直方图 任务三 数据整理与显示 3.4.2 统计图 直方图是用来显示分组后的数值型数据频数分布的图形。 */58 直方图与条形图的区别 条形图是用条形的长度(横置时)表示各类别频数的多少，直方图是用面积表示各组频数的多少 直方图的各矩形通常是连续排列，条形图则是分开排列 条形图主要用于展示品质数据，直方图则主要用于展示数值型数据 任务三 数据整理与显示 3.4.2 统计图 */58 时间序列线图 任务三 数据整理与显示 3.4.2 统计图 线图是在平面坐标上用折线表现数据变化特征和规律的图形。 */58 散点图 散点图 任务三 数据整理与显示 3.4.2 统计图 反映两个变量之间相关关系 */58 散点图 统计地图 任务三 数据整理与显示 3.4.2 统计图 统计地图是借助于地图反映研究对象数量特征的一种图型。 */58 任务三 数据整理与显示 3.4.3 绘制统计图的Excel操作 例3-4-1 例3-4-2 例3-4-3 利用图表向导 数据透视图 利用Excel绘制统计图： */58 任务三 要点回顾 任务三 数据整理与显示 从这一节课开始，我们进入第三章内容的学习。第二章的时候我们完成了对数据收集这部分内容的学习，首先我们研究了统计数据的来源，包括直接来源和间接来源。首先我们仍然是来回顾一下，统计工作的一般流程。提问：，那我们从这一章开始呢，就就如统计工作的第三个阶段，也就是数据整理的阶段。 * 重点内容：后面三个。 3.2：如何对数据进行分组，以及不同的分组形式 3.3/3.4我们除了给大家介绍关于频数，关于统计图表的基本概念之外，我们还会教给大家如何用Excel去编制频数分布图以及统计图和统计表。那这部分内容就涉及到上机操作。举一反三。 * 我们首先看一下书上36页，第一句话。数据整理使数据收集工作的继续又是数据分析工作的前提。承上启下。我们为什么要进行数据整理呢？我们通过数据收集获得的原始数据，只是一些、个体的、零散的、不系统同数字，并且会存在许多问题。我们拿着这些零散的、凌乱的数据，我们是无法直接对他们进行数据分析的，这个时候我们就要对我们所收集上来的数据进行整理，通过排序、编码、分组、归类的方式，让数据形成一定的顺序和规律性。 在家找东西。 2.四个步骤：a。编码：赋予变量值以数字代码。文字、数值型 便于区分和解释 b。完整性和准确性，书。 * 分组标志：性别、民族、职业，或者对于数值型数据来说年龄，成绩，工资收入。 互斥和穷尽，后面有例子。 * 我们对比一下这两种不同的分组形式，区别是什么。左侧这个分组他采用的分组界限是不连续的，右侧分组界限连续的。边界值上的数值是重叠的。 上限不在内原则，60-70这一组里面，70是上限。 * 1.首先什么叫做分组标志？一个学校的学生：男女—性别，学历 2.确定分组标志是分组是非常重要的一个问题。只有根据你自己的研究目的去选择一个合适的分组标志，才能让你一目了然的看到数据之间的这些规律，才能帮助你尽心后面的研究和分析