德育的意义精要.pptx

德育的意义、目标和内容 第二组 01 PART ONE 德育的意义 1.德育的重要性 “德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育没有德育做基础群育就是社会动乱的根源；美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。” 2.德育的功能介绍 　　（一）社会性功能 　　指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能和文化功能。 　　（二）个体性功能 　　个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用三个方面发生的影响，其中享用功能是本质体现和最高境界。 德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的价值观、道德原则和行为规范。 　　（三）教育性功能 德育的教育性功能有两大含义：一是德育的“教育”或价值属性；二是德育作为教育子系统对平行系统的作用 德育对智、体、美诸育的促进功能。就其共性来看主要有三点：1）动机作用；2）方向作用；3）习惯和方法上的支持。 （一）德育是进行社会主义文明建设的重要条件 （二）德育是培养社会主义新人的必要条件 （三）德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。 3.德育意义 (四)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 我国现阶段的根本任务是进行社会主义现代化建设，德育是精神文明建设的重要组成部分，同时又贯穿于物质文明和民主政治的建设之中。社会主义学校是培养建设人才的必要场所，是进行社会主义精神文明建设的重要阵地。从长远看，学校德育具有战略意义，因为现在的中学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，把他们培养成有社会主义思想道德的一代新人，将对我国未来的社会风气、民族精神和社会主义现代化建设产生决定性影响。 (五)德育是青少年健康成长的条件和保证 青少年正处在长身体、长知识的时期和思想道德品质形成、发展的时期，他们思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理想，可塑性强，但知识经验少，辨别是非能力差，容易受各种思想道德影响。因此，必须运用正确的思想和方法对他们进行教育，以使他们形成良好的品德，增强抵制错误思想道德影响的能力，引导他们沿着社会主义要求的方向发展，促使他们健康成长，否则就可能误入迷途。 (六)德育是实现教育目的的前提条件 社会主义的教育目的是培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。我国《宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”人的德、智、体等是相互联系、影响、制约、促进的辩证统一体。德育可以促进青少年、儿童的品德发展，为他们体、智等的发展提供保证和动力。 02 PART TWO 德育的目标 德育目标概述 1 我国的德育目标 2 德育的目标 1 教育目标的含义 2 教育目标的类型 3 教育目标的确立依据 1 我国德育目标的分层 我国当前的德育目标 2 1.德育目标的含义 什么是德育目标 德育目标就是对德育活动结果的具体要求，对德育活动预设的标准，是德育过程所培养的学生品质的规格和要求。 德育目标的作用 是德育工作的出发点、归宿、评价标准 从德育目标的 抽象程度上分类： 1 观念性目标 指标性目标 按德育目标 实现的时间分类： 远期目标 中期目标 近期目标 2 按德育目标目标的层次类型： 先进性目标 广泛性目标 3 2.德育目标的类型 反映社会发展的需要 1 考虑主体自身发展的需要 2 服务于德育目的 3 3.德育目标的确立依据 德育目标的确立总是受社会生产力和科技发展水平的制约，受一定社会经济和政治制度的制约，受社会文化等因素的影响，要反映当今社会政治经济制度的要求。 德育目标的确立必须符合人的身心发展规律，适应人的个性化发展的需要，要受学生心理特别是品德发展规律的制约，要以对学生品德现有水平、层次和发展的未来趋势的正确预测为前提，在促进个体社会化的过程中体现个体化发展的需求。 德育目标作为德育实践的具体方向，体现着德育目的在某方面的要求，所以德育目标必须反映并服务于德育目的。 德育目标概述 1 我国的德育目标 2 德育的目标 1 教育目标的含义 2 教育目标的类型 3 教育目标的确立依据 1 我国德育目标的分层 我国当前的德育目标 2 德育目标的学段分层 1 小学德育总目标 中学德育总目标（初中阶段德育目标，高中阶段德育目标） 大学德育总目标 德育目标的内容分层 思想教育目标 政治教育目标 法纪教育目标 道德教育目标 2 1.我国德育目标的分层 2.我国当前的德育目标 坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。 加强马克思主义中国化必威体育精装版成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观； 加强理想信念