六年级上语文课件-山中访友-人教新课标解读.ppt

朗读课文，思考问题： 1、作者在山中拜访了哪些“朋友”? 2、表达了作者怎样的感情? 3、画出生字词和不理解的词语。 作者 李汉荣 《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。 记一记 邀 yāo 邀请 邀约 邀功 俯 fǔ 俯视 俯冲 俯身 瀑 pù 瀑布 飞瀑 峭 qiào 陡峭 峭壁 峻峭 躯 qū 身躯 躯体 捐躯 津 jīn 津津乐道 津津有味 蕴 yùn 蕴藏 蕴含 包蕴 侠 xiá 侠客 侠士 武侠 火眼金睛，找一找 栀子花 幽径 德高望重 涧水 凝望 岁月悠悠 波光明灭 知己 树冠 汩汩 唱和 雄浑 纹理 蕴含 奥秘 吟咏 犬吠 注音组词 yāo 邀请 fǔ 俯冲 pù 瀑布 qiào 陡峭 qū 身躯 jīn 津津乐道 yùn 蕴含 xiá 侠客 小词典 德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。 幽径：僻静的小路。 流淌：液体流动。 唱和(hè）：一个人做了诗或词，别的人相应做答。 汩(gǔ)汩：水流动的声音或样子。 雄浑：雄健浑厚。 津津乐道：很感兴趣的谈论。 波光明灭：水忽明忽暗的样子。 吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 侠客：侠义的人。 思考问题 再读课文 ： 　　为什么文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？ 作者要访的是自然界的朋友，它们依次是： 古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟 古桥： 德高望重 古老而坚韧的灵魂 树林： 知己 仿佛自己变成了树…… 返回 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？ 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 山泉： 如明镜一般，要我重新梳妆 小溪： 欢快似吟诵诗篇 瀑布： 气势雄浑如男高音 悬崖： 智慧的化身 白云： 洁白宁静 云雀： 畅谈飞行所见 落叶： ——纹理，生命的奥秘 石头： ——敲击，听见时间的回声 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 迅猛豪迈 归鸟： ——伴我披月回家 去拜访这些朋友的时候，“我”的心情如何呢? 开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 结尾部分： 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。 ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。