六年级思品第一课二框生命属于我们只有一次解读.ppt

六年级思想品德第一课项目二 【学习目标】 [情感、态度、价值观]：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活； [能力目标]：逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康； [知识目标]：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 【学习重难点】 [学习重点]：人最宝贵的是生命； [学习难点]：珍惜爱护去我们的生命。 震撼人心的那只手? 孩子，你在哪里？ 一、人最宝贵的是生命 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 皮之不存，毛将焉附？ 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 小结： 每个人的生命都是 独特的，都是无可取代的。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。 银杏树 二千年 银杏树 二千年 人的生命是短暂的——约73年！ 人的生命是短暂的——约73年！ 乌龟 约250年 相关链接: 我国民法通则规定，公民享有生命健康权，并且将公民享有生命健康权规定在人身权利首位。 消费者权益保护法将消费者的人身、财产安全不受侵犯排在消费者九项权利之首。 未成年人保护法规定，国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。 在下列情况下，自己应怎么办？ 1、晚上骑车经过一个十字路口时，发现红灯亮了； 2、放学路上，一个开车的陌生人说： “同学，顺路，上车吧。” 3、忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。 七嘴八舌 一个暑假的下午，张东、李明等7位同学结伴来到学校附近的江边玩耍。张东以为自己会游泳，就胆大的往水深的地方走，刚走几步就一脚踏空，陷到江水中。张东喊救命的时候，李明奋不顾身的去救他。此时，求生的本能驱使他紧紧的抱住李明不放，并且另一只手抓住了同学们递过去的塑料泡沫慢慢浮上了岸。可是，李明却在这一过程中，慢慢沉了下去…… 你认为李明的行为可取吗？为什么？你有更好的办法吗？ 他人生命遭遇困境时应该怎么办？ 你知道报警电话，火警电话和急救电话吗？ 报警常识： 确认对方的身份，以防打错电话。 说清事情发生的详细地址。 说清需急救者目前的具体状况。 “他们纵身一跃，划出了人生最美丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日，长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命，他们的事迹感动你我、感动中国： ①表现出强烈的关爱他人的高尚品德 ②具有较强的个人荣誉感 ③保护了他人的生命健康权 ④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命 小结： 每个人的生命都是 独特的，都是无可取代的。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。 1、依法保护自己的生命健康权 ２、我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力.避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存。 3、当他人生命遭遇困境需要帮助时 尽自己所能向她伸出援助之手 ①生命是顽强的，也是脆弱的 ②遇到困难要沉着冷静 ③善待生命，珍视生命 ④面对生命危险，不抛弃不放弃 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 邓清清坚忍不拔顽强求生的精神感召我们 如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是 A不开门 B打电话给父母 C有礼貌地请他进门 D告诉他父母马上就回家 如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（ ） A、开窗通风 B、开灯检查 C、点燃煤气灶 D、关闭煤气开关 A. ①③④ B. ①④ C. ①③ D. ①②③ * * * * * * * 灾情劫难 曾经那么充满生机的城市，如今成为废墟… 如果他活着，他一定是个好学生。 书包还在，人…… 消失的生命! 它们构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。 “人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼.罗兰 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。” ——庄子 中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。 即使以 现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人 也不是太多。如果折算为天, 人生也就大约3万 余天。计算一下,若以3万天（82。2）计算，自 己已用去了多少天，还剩多少天？ 我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 算完以后，自己的第一感受是：—————