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医学心理学复习提纲 心理现象与认识过程 医学模式的转化与医学心理学 医学模式 一定时期内人们对疾病和健康总体的认识 自然哲学的医学模式 整体观、身心一元论 中医 天人合一，天人相应 生物医学模式 心身二元论 西医 每一种疾病都有一种特殊的生物学原因和特异的治疗方法 生物心理社会医学模式 认识到压力、环境等各种心理社会因素对人的健康的影响 文明病：心血管疾病 四 知觉 一、知觉的定义 知觉是人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。  知觉的基本特性 1.选择性 个体选择某些事物作为知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景。 2.知觉整体性 在过去经验的基础上，把事物知觉为一个统一的整体的特性。 3.知觉的理解性 在知觉过程中，个体根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，使它具有一定的意义。 4.知觉的恒常性 知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的印象仍保持相对不变。 错觉 （一）概念 错觉:对客观事物不正确的知觉。 （二）特点 1.只要条件具备,就会产生错觉 2.有固定的倾向性 记忆的分类 感觉记忆 当客观刺激停止作用之后，其信息在大脑中保留极短时间就消失 记忆的分类 短时记忆 保持一分钟左右的记忆 7+-2 记忆的分类 长时记忆 保持1分钟以上直至许多年，乃至终身的记忆 容量是没有限制的 遗 忘 的 规 律 是先快后慢 人类的遗忘不是均速进行的，刚学过以后在短时间内的遗忘比较快，量也比较多 随着时间的消逝，遗忘逐渐缓慢下来，到了一定时间，几乎就不再遗忘了 前摄抑制与倒摄抑制 前摄抑制 先学习与记忆的材料对后继学习与记忆材料的干扰 倒摄干扰 后学习与记忆的材料对先前学习与记忆材料的保持与回忆的干扰 系列位置效应 记忆材料在系列中所处位置对记忆效果发生的影响。 系列两头比系列中间的材料记忆的效果好。 首因效应 近因效应 人 格 心理障碍的概念和分类 心理评估 心境障碍 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 需要层次理论 生理需要 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、行的方面的要求。 安全需要 要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免疾病的侵袭 需要层次理论 归属和爱需要 希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾 尊重需要 希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。 需要层次理论 自我实现的需要 这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、完成与自己的能力相称的一切事情的需要。 需要层次理论 成长性需要 缺乏性需要 判断下列情况各自反映出何种需要 把工资留一部分存起来以应付将来没有收入的情况。 买新车，昂贵的衣服 判断下列情况各自反映出何种需要 离开一个在我们看来太危险的工作 战俘被单独关押了许多个月后，当被允许与其他战俘交流时，感到欣喜若狂。 希望有人对我说：“你的努力得到了大家承认，你被公认是一个有价值的人。” 判别心理异常的指标 统计学指标 与大多数人进行比较，看在某种情况下是否一致 判别心理异常的指标 社会适应性和评价指标 判别心理异常的指标 以个人经验为指标 把自己对正常心理的体验和经验作为出发点或参照点，来判别各种心理活动是正常还是异常 判别心理异常的指标 以客观检查结果为指标 生理和组织的检查指标 心理测验的检查指标 心理行为异常表现的类别 美国精神病协会 美国精神障碍诊断与统计手册（DSM） DSM的五轴 轴Ⅰ：临床症状 轴Ⅱ：人格障碍、精神发育迟滞 轴Ⅲ：躯体疾病 轴Ⅳ：社会心理和环境问题 轴Ⅴ：整体功能评估 心理行为异常表现的类别 我国的精神障碍分类方案 中国精神障碍分类与诊断标准（CCMD） 会谈法 应用最广泛的评估方式 会谈法 会谈形式 结构化 遵循事先安排的有特定顺序的一系列问题 不灵活 非结构化 采用自己的提问方式 缺乏标准化 半结构化（较好的方法） 有问题提纲，但可随意安排提问顺序，而且可以提出其他问题 智力测验 用来测量智商的 个别智力测验 韦氏成人智力量表 韦氏儿童智力量表 韦氏学龄前及幼儿智力量表 团体智力测验 瑞文测验 人格测验 两个最著名的投射测验 洛夏墨迹测验 主题统觉测验 以下是对抑郁症的误解 只是不能摆脱心境 软弱 其实自己能应对这个问题 抑郁障碍 核心症状 情绪低落 愉快感丧失 兴趣缺乏 抑郁障碍 心理症状 焦虑 几乎所有的抑郁患者都有焦虑 认知受损 注意 记忆 思维：头脑生锈、对事情做消极解释 行为障碍 精力