写一个熟悉的人(钟)解读.ppt

谜 语 有一种动物， 早上用四条腿走路， 中午用两条腿走路， 黄昏用三条腿走路。 阅读提示 1.这篇文章主要写了谁？ 2.他有什么特点？ 3.文章是通过哪一件事来表现这一特点的？ 4.这个故事哪一部分给你的印象最深？ 她小小的个子，有着一张乖巧的脸蛋，说起话来总是轻轻细细的，让人就觉得她是那温室里娇嫩的花朵。 周穗穗 她皮肤白白的，一双大眼睛像两颗黑葡萄，还戴着副小眼镜，好像特别有文化似的。最好看的还要数她那张张樱桃小嘴，小嘴里发出的声音可好听了，班上的同学都称她为“百灵鸟”。 何浩 他的脑袋特别大，可是脸却小小的，活像一只小猴子。所以啊，他也像只猴子似的特别好动，常常是老师的“重点关注对象”。可是他又特别聪明，大脑袋里装满了好点子，老师的难题总是让他一下子就想出来了。他就是这样，总是让老师又好气又好笑的一个活宝，你猜出他是谁了吗？ 谢振奎 先说说他是谁？ 再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 最后说说他给你留下了什么印象？ 我的同学-----肖子川 我们班的语文课代表肖子川,是我的好朋友。她有一双小眼睛，小小的就象两颗葡萄干，笑起来眼睛眯成一条缝，像弯弯的小月牙儿，真让人喜爱!她的眉毛很黑，就像画过一样;他那鼻子有点尖，嘴巴小小的，像在鼻子下放了个红樱桃。她可机灵了，像童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就像一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学，要是男同学长那么瘦，那还得了! 肖子川不但学习好，人也不错。有一次，我一不小心摔了一跤，她看见了，连忙把我扶起来，关心的问我:你没事吧?我说:没事。肖子川说:你下次小心点。从那时起我就发现，她是一个爱帮助别人的好同学。 我知道，爱帮助别人的人，别人就会帮助他，也会给别人留下深深的印象!这就是我的同学，给我留下了深深的印象的肖子川! *亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。 *荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像是两颗黑宝石。 *小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。 *这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心底去了。老师的眼睛是有特异功能的啊？我忽然间来了灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。 * 她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。 * 女老师一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。 *小明那张圆圆的脸蛋，红扑扑亮闪闪，像不像熟透了的西红柿？谁见了都想捧起来亲上一亲。 *娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 要求 1.人物特点鲜明 2.事例新鲜 3.重要地方说具体 * 写一个熟悉的人 人教版语文三年级语文园地二～习作 你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？ 诚实守信，答应别人的事坚决做到 宋庆龄 遇事爱思考，善于提出问题 李四光 该人物给自己的印象 人物 说一说你身边最熟悉的人。 注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静）等等。 写作提示 取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《爱哭的妹妹》、《我的妈妈》《“健忘”的……同学》、《我的同桌》等等，取什么题目？ 提纲： 1、 你熟悉的一个人，什么样子的？ 2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？ 3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？ 怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。 然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地… … 最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。 如： 1、