北师大版二年级语文上册《妈妈,不要送伞来》课件分解.ppt

同学们，伞最早出现在哪个国家呢？ 中国是最早发明雨伞的国家，其主要目的是为了遮阳、挡风、避雨。 初读课文 1. 自由读课文。想想丁丁对妈妈说些什么？ 2.开火车读课文 送伞 慢悠悠 雨丝 顶着 裹住 变成 机灵 小鹿 奔跑 小糖人 淋坏 更加 勇敢 sǎn yōu sī zhē ɡuǒ biàn línɡ lù bēn tánɡ lín huài jiā ɡǎn 送伞 慢悠悠 雨丝 顶着 裹住 变成 机灵 小鹿 奔跑 小糖人 淋坏 更加 勇敢 伞 奔 悠 敢 鹿 淋 彩 喜 丝 包 灵 更 裹住 机灵 奔跑 慢悠悠 勇敢 淋坏 小鹿 雨丝 更加 变成 （ ）的雨丝 （ ）的小鹿 （ ）的伞群 （ ）地奔跑 （ ）地说话 （ ）地走 （细细）的雨丝 （欢快）的小鹿 （五彩）的伞群 （飞快）地奔跑 （悄悄）地说话 （慢悠悠）地走 不要送伞来，妈妈, 我喜欢在小雨中 地走回家。 我喜欢细细的雨丝 对我悄悄说话。 慢悠悠 慢悠悠 慢悠悠 不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。 五彩的伞群 裹住 奔跑 体会到“我”冒着大雨奔跑时勇敢、欢快的感觉。 机灵的小鹿 妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。 用糖吹成的，可以吃，也可以玩的小人。 娇生惯养，被宠坏了的孩子。 妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。 用糖吹成的，可以吃，也可以玩的小人。 娇生惯养，被宠坏了的孩子。 坚强地在风雨中成长 用比喻的手法，把“我”比作小树，经过风雨的磨练会变得更加勇敢、欢快。 这一首小诗，说明了小作者想怎么样？ 如果你的妈妈在你面前，你会对她说什么？ 巩固练习 孩子们，你们都能做得这么好，可是生活中，爸爸妈妈总是怕我们做不好，现在你们能不能用“不要送伞来，……”这样的句式，对他们提出一些要求呢？ 不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要 ，妈妈，我 。 不要 ，爸爸，我 。 不要 ， ，我 。 不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要为我洗衣服 ，妈妈，我 自己会洗 。 不要 为我收拾书包 ，爸爸，我 自己的事情自己做 。 不要 再为我担心，奶奶，我已经长大了 。 ——不依赖别人，靠自己的劳动而生活。 * *