本科教学审核评估知识考试练习题(第一册)分解.doc

2016年本科教学审核评估知识考试试卷(第一册) 一、单选题 1、审核评估是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与＿的实现情况。（ ） A模式 B质量 C发展 D 基础 E效果 2、审核评估是我国高等教育新形式下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的＿评估模式。（ ） A发散型 B新型 C教育型 D固定型 E人才型 3、审核评估国家不设统一的评估标准，是用＿自己的尺子量自己来评估的。（ ） A学生 B学校 C领导 D教师 E国家 4、审核评估的核心是＿。（ ） A质量 B效果 C发展 D教师 E数量 5、审核评估的目的是＿。（ ） A效仿国外 B发展教学 C与国际接轨 D保障质量 E促进教学 6、审核评估强调的理念是以＿为本位。（ ） A教师发展 B学生发展 C学校发展 D教育发展 E教学发展 7、审核评估的实证性原则，强调依据事实作出审核判断，以＿为依据，以＿来证明。（ ） A数据、事实 B事实、资料 C数据、质量 D材料、数据 E说明、事实 8、强调依据事实做出审核判断，以数据为依据、以事实来证明的原则是属于审核评估的哪一项原则？（ ） A主体性原则 B实证性原则 C发展性原则 D目标性原则 E多样性原则 9、对教学工作的审核评估重点不包括以下哪一项？（ ） A办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度； B教师和教学资源对人才培养的保障度； C教学和质量保障体系运行的有效度； D学生和社会用人单位的满意度； E学校为学生、教师及用人单位的服务度。 10、设计性实验是指：（ ） A实验内容涉及本课程的综合知识的实验。 B实验内容与本课程知识相关的实验。 C.给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 D实验内容涉及本课程的综合知识,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 E实验内容与本课程知识相关的实验,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 11、教师教学投入作为审核评估的要素，其不包括哪一要点？（ ） A教授、副教授为本科生上课情况； B 如何建立激励机制； C迅速发展高职称教师； D使教师“用心”从事教学工作； E教师开展教学研究、教学改革。 12、专家进校考察进行的访谈形式以什么为主？（ ） A一对一组 B一对一 C二对一 D一对三 E一对五 专家在审阅本科毕业生论文（试卷）时，注重在论文选题、过程指导和＿上查找问题所在。（ ） A成绩评定 B教学结果 C形成性评价 D成绩 E毕业设计 14、教学质量监控人员是指：( ) A分管学生工作的学校党委副书记（副校长） B校级学生管理机构（如学生处、团委等）的领导和工作人员 C院（系）分管学生工作的党总支或支部副书记、副院长或系主任 D学校教学质量监控部门专职负责本科教学质量监控的人员 E学校负责学生就业指导和管理组织机构中的工作人员 15、审核评估强调以＿为主体的理念。（ ） A课堂 B教授 C领导班子 D学校 E教师 16、在形成性评价中最主要的是什么？（ ） A反馈、鼓励、指导 B激励、补偿、鼓励 C促进、协商、指导 D反馈、成绩、态度 E考试、分数、成绩 17、审核评估以“四个度”进行审核，其中对满意度的要求是针对学生和＿的满意度。（） A社会 B教师 C学校 D用人单位 E专家 18、关于“审核评估”以下说法错误的是？( ) A《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）规定了“五位一体”的评估制度，其中审核评估是院校评估的一种模式。 B审核评估是由政府主导，针对2000年以来参加过院校评估但未获得“通过”的普通本科高校开展的制度性评估。 C审核评估不同于合格评估和水平评估。合格评估属于认证模式评估，达到标准就通过。水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。 D审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，结论不分等级，形成写实性审核报告。 E审核评估的重点是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。 19、_是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措。（ ） A教学方案 B本科教学评估 C教师审核 D国家教师教育政策 E教育法 20、以下选项中不属于双师型教师的是：（ ） A高等学校中具有中级及以上教师职称者。 B.高等学校中具有