必修3第一章教案统计分解.doc

富县高级中学集体备课教案 年级： 高一 科目：数学 授课人： 课 题 §1。1 统计活动：随机选取数字（1）使学生认识统计活动所要研究的问题，如何分析数据资料；（2）明确为什么要随机选取数字，随机选取数字的困难性，精心设计调查方案的重要性　　2、情感、态度与价值观让学生体会学习统计，参与统计活动的使用价值，提高学生参与意识以及理论与实际相结合的能力　重点：随机选取数字把握的困难性及其原因；通过对具体是；事例的分析来说明对随机选取数字的困难性。（一）创设情景，引入新课　在日常生活中常遇到如下一些问题　　（1）学校国庆节期间要举行一次大型的文艺汇演，限于演出场所的原因，每个班只有3张票，如何进行分配呢？（2）某工厂要检验一批产品质量，决定从这批产品中任意抽取10个进行检验，以判断产品的质量如何？（3）为了评选本年度先进学生代表，学校对候选人进行量化，让全体学生去评选你是如何看待和参与呢？上面一些生活中的事例看似简单，但要真正作到“随机”很，为什么呢，本节课将通过具体事例认真地研究这个问题。（二）统计活动及其对选取数据的分析例 北京市某中学通过对343名学生做了下面一项统计活动，调查的过程如下（1）调查者事先做好问卷；（2）给每个被调查者发放问卷，并进行回收；（3）对所有的调查数据进行汇总数据 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10　人数 21 24 29 25 45 45 54 35 46 19根据上面的数据回答下面问题：（1）计算出选择各个数的百分比（用四舍五入方法保留到百分数的整数位）（2）用条形统计图，折线统计图，扇形统计图表示上面的数据，你觉得哪种统计图最合适？（3）请你分析这些数据的集中趋势与离散程度.4）从上面的数据能否看出，选哪些数的人少些，由此你能得到什么结论？（三）如何做到随机性（1）对统计方案进行仔细地设计，避免一些外界因素干扰，要确定调查对象，调查方案与策略，精心设计调查问卷.做好统计的前期工作，收集数据方法.（2）对采集到的数据要进行分析（汇总与呈现）做出统计判断.四、课堂小结1、统计活动中，要做到随机性，困难很大.主要原因是主观因素的干扰.2、要做到随机性必须仔细地设计调查方案及做好统计的前期工作.3、采集到的数据要进行汇总、呈现与分析五、练习：P6练习六、作业 P7 2 教 后 反 思 审核人签字： 年 月 日富县高级中学集体备课教案 年级： 高一 科目： 数学 授课人： 课 题 §1。1从普查到抽样 第 2 课时 三维目标 1．了解普查的意义． 2．结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性． 重 点 结合具体的实际问题情境 中心发言人 郑伟 难 点 理解随机抽样的必要性和重要性 教 具 课 型 常规课 课时安排 1课时 教 法 讨论探究法 学 法 阅读材料、思考与交流 个人主页 教 学 过 程 （一）、普查 1、【问题提出】 P3 　　通过我国第五次人口普查的有关数据，让学生体会到统计对政府决策的重要作用――统计数据可以提供大量的信息，为国家的宏观决策提供有关的支持．教科书通过对人口普查的有关新闻报道，让学生体会人口普查的规模是何等的宏大与艰辛． 　　教科书提出了三个有代表性的问题．第一个问题主要是针对人口普查的作用；第二个问题是针对普查本身存在的问题提出的；第三个问题是针对人口普查工作的艰辛2、【阅读材料】 P4 　　是让学生了解普查工作的特点和重要性，以及我国目前主要的一些普查工作．进而，总结出普查的主要不足之处，这是从一个方面说明了抽样调查的必要性． 普查主要有两个特点：（1）所取得的资料更加全面、系统；（2）主要调查在特定时段的社会经济现象总体的数量． （二）、抽样调查 【例1】 【例2】 　 由于检验对象的量很大，或检验对检验对象具有破坏性时，所以采用普查的方法有时是行不通的．通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行调查或观测，获取数据，并以此调查对象的某项指标做出推断，这就是抽样调查．其中，调查对象的全体称为总体，被抽取的一部分称为样本． 抽样调查的优点：（1）迅速、及时；（2）节约人力、物力和财力． （三）合作探究： 例1为了考察某地10 000名高一学生的体重情况，从中抽出了200名学生做调查．这里统计的总体、个体、样本、总体容量、样本容量各指什么？为什么我们一般要从总体中抽取一个样本，通过样本来研究总体？ 例 为了制定市、、年级学生校服的生产计划，有关部门准备对180