二郎坪位置(整理与复习)汉王城小学郭金梅讲义.ppt

位置（整理与复习） 1.用什么表示位置？怎样表示位置？表示位置时先写什么再写什么？ 2.用数对表示位置时有什么优点？用数对表示位置时有什么作用？用数对表示位置时有什么规律？用数对表示位置时要注意什么？ 请同学们回忆本单元知识解决以下问题： 1.（ ）叫做列，（ ）叫做行，确定第几列一般从（ ）数，确定第几行一般从（ ）数。运用数对可以表示某个同学的准确（ ），写数对时一般先写（ ）再写（ ），中间用（ ）隔开，两个数的外面用括号括起来。 2.用数对表示位置时有什么优点？用数对表示位置时有什么作用？用数对表示位置时有什么规律？用数对表示位置时要注意什么？ 小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 1.在用数对表示平面图中的位置时，外面规定，竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从下往上数。写数对时一般先写列再写行，中间用“，”隔开，两个数的外面用括号括起来。 2.用数对表示位置时可以准确表示出物体的位置，可以帮助人们准确查找某个物体的具体位置，便于研究。当物体在同一列时，用数对表示时第一个数字不变，当物体在同一行时，用数对表示的第二个数字不变。 质疑再探 当疑则疑，小疑有小进步，大疑则大进，回顾课前问题，再次浏览本单元所学的知识，你还有哪些疑问，如果有不明白的地方请提出来大家共同探讨。 1.刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。 照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2. 比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？ 2 5 5 2 8 5 3. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1） ． B ． C ． D ． E 4.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）,西瓜的位置记为（ ， ）。 5.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。