事物的正确答案不止一个11.17讲义.ppt

1.理解议论文观点和材料的关系，学习举例论证的方法。 2.理解文章的结构。 3.培养创造性思维和创新意识，鼓励学生做一个有创造性的人。 （一）解释下列字词。 汲取： 推敲： 根深蒂固： 孜孜不倦： 锲而不舍： 不言而喻： 一事无成： 吸取。汲，从下往上打水。 比喻斟酌字句，反复琢磨。 比喻根基深厚牢固，不可动摇。 勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 雕刻一件东西，一直刻下去不放手。 比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。 不用说就可以明白。喻，明白。 连一样事情也没做成，什么事情都 做不成。 议论文：以议论为主要表达方式，阐明作 者的见解和主张的文章。 议论文的三要素：论点、论证和论据。 论点：作者在文章中所表达的观点和主张。 论据：证明论点的材料。有事实论据和道 理论据两种。 论证：用论据来证明论点的过程和方法。 主要有举例论证、道理论证、对比论证、 比喻论证。 议论文知识 常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证四种。 一、举例论证 是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。 二、道理论证 是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。 　　道理论证引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志” 三、比喻论证 　　 是用设喻来论证论点的方法。 　　在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 四、比较论证　　比较法也是一种常见的论证方法，能让观点更加清晰分明。 1.文章开头所提问题的答案是什么？这样开头有什么作用？ 2.提出“事物的正确答案不止一个”之后，作者又提出并论述了哪几个问题？（提示：注意文中的几处设问句。） 1.四种答案都是正确的。用一道图形智力题的四个答案都具有合理性的分析来引出“事物的正确答案不止一个”的观点。这样开头能引起读者的阅读兴趣。 2.提出“事物的正确答案不止一个”之后，作者又提出并论述了三个问题： （1）创造性思维有哪些必需的要素呢？（2）创造性思维是否任何人都具备呢？（3）是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 四个图形提出一个问题 事物的正确答案不止一个 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要 既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案。怎样寻求呢？课文于是顺理成章地提出“有赖于创造性思维”。 不过，这种创造性思维是否任何人都具有呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ “任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。 创造性思维必需的要素 中心论点 1.课文的题目与创造有什么关系？ “事物的正确答案不止一个”这种思维方式是创造的前提。 2.如何寻求第二种答案或者解决问题的其他路径和新的方法呢？ 寻求第二种答案或者解决问题的其他路径和新的方法有赖于创造性的思维。 创造性的思维由三个要素构成：知识的积累、活用知识、还有持之以恒的态度。作者认为发挥创造力的真正关键，是如何运用知识。 3.创造性思维由哪些要素构成呢？这些要素里，作者认为哪个最关键？ 4.课文举了约翰发明印刷机和排版术、罗兰发明交互式的乒乓球电子游戏的事例，有什么作用？ 具体有力地论证了“创造性思维必须有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试”这一观点，增强了文章的说服力。这种证明论点的方法叫举例论证。 示例：(1)牛顿从苹果落地这一现象中发现了万有引力。(2)瓦特从水壶盖被水汽顶开中得到启示发明了蒸汽机。(3)美国工程师杜里埃偶尔从香水喷雾情景中受到启发发明了内燃机汽化器。 5.“非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。”“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”你能举出一个事例吗？ 课文用事例证明了人人都有创造力。有些人成为了音乐家、科学家、文学家，但很多人一生都没有创造过什么，这是什么原因呢？ 探究拥有创造力的原因 只要我们拥有自信，丰富我们的积累，并持之以恒地探究下去，我们就有可能成为一个富有创造力的人。 莎士比亚 爱因斯坦 贝多芬 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展