事物发展的两种状态——量变与质变(正式)讲义.ppt

答：阿呆的观点错误。 因为他不明白吃饱了（质变）是因为之前他吃了六个饼（进行了量的积累）。没有量变的积累作准备，质变（吃饱）就不会发生。 3、在实践中要掌握好“适度”原则 ①需要保持事物的质时，控制事物的度。 ②需要促进事物的质变时，要果断地、不失时机地使量变突破事物原有的范围和限度。 量变质变原理的方法论意义 要弄清事物在发展中所处的阶段和地位，把远大目标和现实努力结合起来。 * * * * * * * * 量变与质变 学习目标 【认知】掌握量变与质变的含义，了解量变与质变的辩证关系。 【情感态度观念】用量变质变的观点看待事物发展的过程，重视量的积累，促进积极的质变。 【运用】运用适度原则去看待和处理问题。把远大目标和现实努力结合起来。 量变和质变是事物发展的两种状态 1、量变和质变的含义 2、量变和质变的辩证关系 3、在实践中要掌握好“适度”原则 水烧开了 给水加温 成江海 积小流 至千里 积跬步 变化（二） 变化（一） 逐渐的 不显著的变化 显著的 根本性质的变化 量变 质变 特点： 1、量变和质变的含义 事物在数量和程度上的逐渐的、 不显著的变化 事物显著的、根本性质的变化 量变—— 质变—— 生活中，有哪些量变与质变的例子？ 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 ——老子 体现了什么哲学道理？ 答：事物的运动变化，总是从微小的、不显著的变化（量变）开始，经过逐步积累才能达到显著的、根本性质的变化（质变）。 2、量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的前提和必要准备 有一次，阿呆饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱。又吃了一个，还是没饱。一连吃了六个，仍然没饱。于是拿起第七个饼吃．吃到一半，饱了。阿呆非常后悔，一边用手打自己嘴巴，一边自言自语说:“我现在饱了，是因为吃了这半个饼。前面吃的六个饼，都是白白的浪费。如果早知道这半个饼就能吃饱，我应该先吃这半个。” 寓言中，阿呆的观点正确吗?为什么? 答：量变达到一定程度时必然引起质 变，质变是量变的必然结果。 “只要功夫深，铁杵磨成针”说明什么哲学道理？ 2、量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的前提和必要准备； （2）质变是量变的必然结果。 事物从量的变化进入质的变化 关键是量变必须达到一定程度。 如何理解“一定程度”？ 指决定事物“质”的数量界限，或者叫“关节点”、“临界点”。 度： 如 ：在正常大气压下，水由液态转化为气态的临界值是100℃，转化为固态（冰）的临界值是0℃。 如：地球上运动物体脱离地球的临界值是7.9km/s，达到这个速度，就能飞出地球。 一钱斩吏 据《鹤林玉露》记载：崇阳县令张乖崖发现一库吏自库中出来，鬓旁的巾子中藏着一文钱，便要杀库吏。库吏喊冤道：“一钱何足道？你能打我，还能杀我吗？”县令挥笔写道：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”遂拔剑怒斩其首。 1、你怎样认识库吏和县令的言行？ 2、这个故事对我们有何启示？ 1、两人的言行都存在错误 库吏：忽视量变会引起质变。 县令：承认量变会引起质变，但不懂得量变只有达到一定程度才会发生质变。 2、启示： 应正确看待事物发展过程中的量变和质变。明白量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。 我们在为人处世时应牢记一句格言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 事物经过“量变——质变——新的量变——新的质变……”不断向前发展。 事物发展的两种状态 量变 质变 事物在数量和程度上 逐渐的不显著的变化 事物显著的、根 本性质的变化 区 别 量变是质变的前提 和必要准备 质变是量变的 的必然结果 联 系 你的近期目标是什么？ 你将如何实现它？ * * * * * *