价值工程培训教材讲义.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 有时某零件的得分总值为零，但却不一定是毫无作用或毫无价值的，为了避免这种误差，往往可对评分值加以修正。修正的方法是全部零件都加1分，用修正后的得分值作为计算功能重要度系数的参数。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 五.方案评价 方案的评价和选择 方案的技术评价主要评价方案能否实现所要求的功能，以及方案在技术上能否实现。 方案的经济评价包括费用的节省、对企业或公众产生的效益、产品的市场销路以及能保持盈利的年限。 方案的社会评价是指产品大量投产后对社会有利响，诸如污染、噪音、能源的耗费等。 课程纲要 技术评价包括：功能实现程度（性能、质量、寿命等）、可靠性、可维修性、可操作性、安全性、整个系统的协调性、与环境条件的协调性等。 评价内容包括： * （1）技术评价。评价方案能否满足功能的要求，以及技术上的完善性和可能性。 （2）经济评价。评价有无降低成本的可能和能否实现预定的目标成本。 （3）社会评价。评价是否符合国家规定的各项政策、法令、标准以及与社会其它事业有无矛盾等。 4．综合评价。 课程纲要 评 价 项 目 评 价 方 案 评价指标 评价 等 级 评分 标准 A B C D 产品功能 ①满足用户要求 5 5 ②基本满足用户要求 4 4 4 ③仅能满足用户最低要求 3 3 成 本 ①低于外企业同类产品的成本 3 3 ②低于本企业原有产品的成本 2 2 2 2 ③与本企业原有产品的成本相同 1 产品销路 ①产品销路大，地域广 3 3 3 3 ②销路中等 2 2 ③销路小 1 产品方向 ①符合国家及企业目标 3 3 ②符合当前要求 2 2 ③不符合国家长远规划 1 1 1 加 法 合 计 13 11 9 10 连 乘 合 计 90 48 18 24 课程纲要 方案评价和选择的方法： 优缺点列举法 直接打分法 加权打分法（矩阵评分法） 课程纲要 加权评分法 * 用权数大小表示各评价指标的相对重要程度； 用满意程度评分表示某方案的某项指标水平的高低； 以加权评分和大的方案为相对优方案。 评价指标 适用 美观 安全可靠 维修性 造价 方案的加 权评分和 权重系数 0.4 0.1 0.2 0.1 0.2 方案 满意程度评分(十分制) A 9 8 9 7 8 8.5 B 8 7 7 9 7 7.6 C 7 8 9 8 8 7.8 D 6 9 8 9 8 7.4 课程纲要 六.方案实施 方案实施完成后，要进行总结评价和验收。 ．企业经济效益评价 全年净节约额 节约百分比 节约倍数 价值工程活动单位元时间节约数 课程纲要 在方案实施过程中，应该对方案的实施情况进行检查，发现问题及时解决。 * 方案创造与评价循环过程 必 要 功 能 设 计 构 思 方 案 创 造 情报 方 案 具 体 制 定 确 定 改 进 方 案 实 施 方 案 调查研究 概略评价 详细评价 课程纲要 课程纲要 企业从事改善时为何失败容易疏忽的8大问题 1.是否在面对改善对象时，已经做好详细调查准备工作？ 进行改善工作时，如果对改善对象的情报收集不够或 不正确，则不易获致应有的成效。 2.是否已经订出明确的改善目标？ 有系统的使改善目标明确化，才能获致具体的行动 3.是否已觉得无法改善，或成本已降至最低皆无改善的余地了？ 企业要不断进步才能生存，无法创新突破就是落伍。 课程纲要 是否只以对「物」的态度来对您的改善对象？ 应以「机能」来面对您的改善对象。 是否以「团队活动」方式来进行改善活动？ 团结就是力量，善用群体智慧来发挥创意。 是否慎重的接受并迅速的处理提案改善建议？ 改善提案是求「进步」的表现，应积极的给予鼓励和 支持。 课程纲要 是否有成本下降，质量亦跟着下降的忧虑？ 不可一昧的追求降低成本，而影响产品质量。 8. 是否员工都缺乏创造的原动力？ 创意是可以训练，并有模式、程序可以教育激发的 行动 知道 冲劲 * * * * * * * * * * * * * * * * * 部件设计﹐产品的两个侧板与其基座相互移动的机率不大