任慧白社会科学基础讲义.pptx

社会科学基础 院系：教师教育学院 专业：小学教学（文） 姓名：任慧白 学号：201301100321 教师姓名：蒋礼 上课时段：周二1.2节 第一章 绪论 第二节 社会科学的研究方法 第三节 学习社会科学的意义 第一节 社会科学的性质和地位 第一节 社会科学的性质和地位 一、科学和科学的分类 1.定义：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的体系。 从广义的角度来说，一切属于人类知识体系的学问皆可称为科学，社会科学，人为科学和自然科学一样，都是人类知识体系不断增长的领域。 从狭义的角度看，科学自身发展的本质体现了人类认识活动的特点，人类总是致力于对事物发展规律的探讨，这是人类活动的最终动因和目的。 （1）什么是科学 2.分类：按照人类实践活动对象的不同，分为自然科学、社会科学和人文科学三大类。 （二）对社会科学的历史反思 科学分类是科学自身发展的要求，不同时期人们对科学不同分类反映了人类认识的不断深化。 古希腊时期：亚里士多德：理论科学、实践科学、艺术 14-15世纪,文艺复兴运动时期：弗兰西斯?培根（人类认识能力的不同）：历史、 诗歌、哲学 19世纪，工业革命时期：孔德（物质运动的基本形式）：天文学、物理、化学、生物学和社会学，并把数学看做是一切科学的基础 20世纪以后：自然科学、社会科学、人文科学 二、社会科学的基本特点 （一）社会科学的形成 2. 自然科学的发展为社会科学的形成提供了条件 1. 社会变革促使社会科学产生。（文艺复兴—工业革命—机器大工业革命的普及—启蒙思想） （二）社会科学与人文科学 1.区别：人文科学研究的是人类的观念、精神、情感和价值，是为人类生存意义作出解释和说明。而社会科学主要研究现实的社会生活，并提出一整套安排社会生活的理论。 2.社会科学是以人类人文知识和人文精神为基础的。 （三)社会科学的双重属性 社会科学与自然科学相比具有双重属性，这里的双重属性是指社会科学兼有科学性和价值性两种特点。 1.社会科学的科学性体现在它能够反映、揭示客观事物的规律，这是一切科学都具有的共同特点。 2.社会科学的价值性是指社会科学不仅以求真为目的，同时好要有求善的效果。 科学性是价值性的前提，社会科学意识形态功能的发挥是以其科学性为前提的。 社会科学的三个特征 1.社会科学无法离开人类社会自身的变革和自然科学的发展，这是社会科学体现住的一种特征 2.社会科学是以人类人文知识和人文精神为基础的，这是社会科学的又一个基本特征 3.由于社会科学与人文科学、自然科学的特殊关系，使得社会科学具有真理性和价值性的双重特点 第二节 社会科学的的研究方法 一、社会科学研究的方法论 从社会科学研究的这种特殊性出发，涉及社会科学研究的方法论，存在两个问题: 1.社会科学如何在处理不同价值取向时保持自己的科学性 2.社会科学能否运用自然科学的实证方法 从社会科学研究的方法来看，可以区分为三个层次： 1.社会科学研究的方法论 2.各门社会科学通用的方法论 3.各门社会科学研究自身所具有的专门的研究方法。 二、社会科学的理论研究方法 3.分析与综合 横向比较 （一）逻辑分析方法 1.比较方法 纵向比较 动态比较 2.归纳与演绎 归纳：从个别或特殊事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法 演绎：从一般原理推理出个别事物所具有的特征的方法 分析：把客观对象的整体分解为一定部分并加以认识的思维方法 把局部联结起来统一认识的思维方法 （二）理论分析方法 系统分析法 结构和功能分析法 因果分析方法 第三节 学习社会科学的意义 一、社会科学促进人类文化的发展 如果说处理人鱼自然的关系主要是自然科学的任务，那么解决人与人、人与社会之间的关系则主要是社会科学研究的对象。 二、社会科学推动社会的发展 （一）社会科学是一种文化生产力 （二）社会科学促进生产关系的发展 （三）社会科学指导自然科学的发展 三、社会科学促进教育改革的实现 （一）学习社会科学是当前高等教育改革实施素质教育的需要 （二）学习社会科学是市场经济发展对人才的需要 （三）学习社会科学是人的全面发展的需要 第二章 哲学 第一节 哲学及其历史发展 第二节 哲学与科学 第三节 西方哲学的历史发展 第一节 哲学及其历史发展 一、哲学的特点与功能 （一）哲学的产生 1.“哲学”一词起源于古希腊文。 2.在哲学产生的过程中，离不开人类世界观的形成，科学知识的增长，以及人类对自身存在之谜的揭示。 3.世界观的产生为哲学的出现准备了初步的条件。 4.哲学对事物存在的本质和意义的探究，归根结底是从人自身出发也是以人为最终归宿的。 （二）哲学研究的对象 ? 哲学研究的对象不