《生活与哲学》教材解析及教学方法建议ppt.ppt

（2009 北京 33） 33. 医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。 图9 人体血液PH值与健康的关系 从健康与非健康角度看，下列判断正确的是 A.PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B.PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C.PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D.PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 死亡 死亡 非健康 非健康 健康 6.8 7.35 7.45 7.8 考点：发展的量变与质变状态 教材 事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复不断前进。 在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式。一种是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。另一种是否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。 专家点评 考点：发展的量变与质变状态 （2009 北京 24） “蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。回答24-26题。 24.“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了 ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 考点：发展的量变与质变状态 （2009 上海 13） 13．上海世博会的吉祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色 又呼应了上海世博会会徽的设计理念。海宝的设计运用到了综合的方法，这种方法的基本特征是 A．从整体到部分 B．从部分到整体 C．从个别到一般 D．从一般到个别 第一部分 生活智慧与时代精神 1．哲学是什么 （1）哲学与世界观和方法论 （2）哲学与其他学科的关系 2．哲学的基本问题 哲学基本问题的内容 3．唯物主义的基本观点 4．唯心主义的基本观点 5．马克思主义哲学产生的历史条件 6．马克思主义哲学的基本特征 7．马克思主义中国化的理论成果 考纲要求 ②状态 哲学 世界 研究对象 （世界观） ①本质 哲学的基本问题 唯物主义 唯心主义 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 辨证法 形而上学 第一课 第二课 第三课 马克思主义哲学的 1．产生 2．基本特征 3．中国化的重大理论成果 这段教材内容在第三课出现，具有相当的教学难度，建议在后面的教学中不断回顾、升华。 （2009 上海 15） 15．哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是 A．民间的“实惠”思想 B．《老子》的思想 C．欧几里德《几何原本》的思想 D．《本草纲目》的思想 考点：哲学是什么 哲学是关于世界观的学问。 教材 1．哲学以“世界”“人与世界的关系”作为研究对象 2．选项A: 自发的世界观; 选项C和D:是具体科学 （2009 江苏 25） 25．下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 A．未有这事，先有这理 B．吾心即宇宙，宇宙即吾心 C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神” 考点：唯心主义 主观唯心主义把人的精神夸大为唯一的实在，当成原本的东西，认为客观事物以致整个世界，都依赖于人的主观精神。 教材 相关链接 “天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。”因此，“存在就是被感知