【PPT】2010届高考政治.ppt

2010届高考政治考前指导 闽侯一中 张炜红 高三政治必修模块知识要点 经济生活主要要点 第一单元 第二、三单元 第四单元 政治生活主要要点 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 哲学生活主要要点 生活与哲学： 凡讲到“精神反作用” 如：“政治文明”“民族精神”“科学发展观作为指导思想”“生态文明”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识能动作用(科学理论的能动作用、认识的反作用、价值观的导向作用、价值判断与价值选择，树立正确的三观。传承优良民族精神…)即一篮子 凡讲到各“与时俱进”“创新”“发展”有关的题的 可考虑用上：一切从实际出发、具体问题具体分析(做到主观与客观具体的历史的统一，一切以时间地点条件的转移为转移。)、实事求是、解放思想、发展、辨证的否定、创新精神、真理的绝对性与相对性……即一巴掌  凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的 可用上“物质决定意识”“实践决定认识，社会存在决定社会意识”“经济基础决定上层建筑，生产力决定生产关系”……即一挑子。 凡是讲到关到产品质量问题的： 可用上：使用价值与价值关系；市场的弱点、市场交易的原则、消费者的权益；品信、素质、职道、正竞、建设市场信用体系以及失信惩戒机制，宏观调控等； 三个双胞胎一切从实际出发；具体问体具体分析///矛盾特殊性；共性与个性///整体与局部；系统优化、量变与质变。  第二单元 第三单元 思维方法与创新意识 1、联系的观点（普遍性、客观性、多样性、条件性、整体与部分、系统与优化） 2、发展的观点（实质、状态、趋势、原因、辩证的否定观） 3、矛盾的观点（矛盾即对立统一、普遍性、特殊性、普遍性与特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次关系、两点论与重点论） 第四单元 认识社会与价值选择 1、社会意识与社会存在的辩证关系 2、人民群众是历史的创造者 3、两大社会矛盾之间的辩证关系 4、价值观的导向作用 5、价值判断与价值选择 文化生活主要要点 一、文化的作用（对社会、经济、政治、人生、综合国力、民族素质）。二、文化的创新（实践、对内、对外、方向）三、弘扬和培育民族精神（是什么、为什么、怎样、如何体现）四、社会主义文化的大发展大繁荣（是什么、为什么、怎样做） 还可体现文化生活的哪些道理（文化的内涵、文化的多样性、文化影响的特点、中华文化的特点、文化传播的方式和途径、影响文化的因素、科学知识修养和思想道德修养的关系等）。 答题中的关键点 选择题 记住四句口诀： 阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）； 研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）； 排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）； 比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。 主观题 牢记问答题解题技巧：——“五子登科法”：　　 戴帽子——要注重切入语，观点要明确； 标号子——能分段就分段能分点就分点，标清大小点； 采点子——用好政治术语，不走江湖； 扣料子——提取材料有效信息，引用材料关键论述； 挖坑子——多角度发散性思维； 主观性试题解题的总体步骤 　审题-- 一审问题（范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等）、（提炼静态信息--促发解题思路） --二审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系 切题--联系知识、选择内容、构思答案 答题--描述知识、事理结合、导出观点 反思--结论必然、要点完整、估算分值 主观题的几种答题类型 1．依据类：即必要性，要求说明材料中现象的理论依据。 例联系上述材料并结合实际，说明政府进行新医疗改革的经济依据。 ①市场调节有其弱点和缺陷，需要国家的宏观调控。“市场化”的医疗改革不能解决公平问题，需要国家运用财政等手段解决公民基本医疗问题。②社会主义市场经济与社会主义基本经济制度结合在一起，满足人们日益增长的物质文化生活需要是社会主义生产目的。政府进行新医疗改革，维护人民健康权益，是贯彻以人为本为核心的科学发展观的客观要求。③政府适时推出新医疗改革，努力实现社会公平，解除人们的后顾之忧，有利于扩大内需，统筹经济社会协调发展。 解析：答案特点是重点说理论依据，但也可适当点意义。 2．意义类：即重要性，要求说明材料中现象所产生的积极意义。分析××经济意义、政治意义、经济与政治意义、文化意义、社会意义（含经济、政治、文化三方面的内容） 例:联系材料，分析说明把“蛋糕”分好的经济意义。 公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，也是贯彻科学发展观的要求。有利于让人民共享发展成果，让人民生活得更加幸福、更有尊严；它有利于刺激消